초급 학습자 1급 2급을 대상으로 한 문법 수업 교안을 5단계

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목차

초급 학습자 1급 2급을 대상으로 한 문법 수업 교안을 5단계

본문내용

말하는 연습을 한다. 이러한 실생활 맥락을 활용하면 학습자는 문법을 단순히 아는 것에서 나아가 실제 의사소통 능력으로 발전시킬 수 있다.
6. 마무리 단계 내용 구성
마무리 단계에서는 수업을 정리하고 학습 내용을 점검한다. 교사는 오늘 배운 ‘-고 싶다’의 의미와 형태를 다시 한번 설명하고, 학습자들이 스스로 문장을 만들어 발표하게 한다. 교사는 학습자들의 문장을 칭찬하면서 필요한 경우 간단히 수정해 준다. 마지막으로 간단한 과제를 제시한다. 예를 들어 “내일 하고 싶은 일 3가지를 적어 오세요”라는 과제를 주어 학습자가 수업 내용을 복습할 수 있도록 한다.
결론
초급 학습자에게 문법 교육은 단순히 규칙을 외우게 하는 것이 아니라, 실제 생활 속에서 활용할 수 있도록 체계적인 단계별 접근이 필요하다. 이번 교안에서는 ‘-고 싶다’를 주제로 도입, 제시 설명, 연습, 활용, 마무리의 5단계를 설계하였다. 이를 통해 학습자는 자신의 희망을 표현하는 능력을 키우고, 반복 연습과 실제 활용을 통해 문법 지식을 의사소통 능력으로 전환할 수 있다. 이러한 단계적 수업 방식은 초급 학습자의 자신감을 높이고, 한국어 학습에 대한 동기를 강화하는 데 중요한 역할을 한다.

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