부모상담일지 - 만2세 2학기 부모면담일지 10명 20페이지

소개글

부모상담일지 - 만2세 2학기 부모면담일지 10명 20페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1> 교사의견
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

<2> 부모의견
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

<3> 학부모 건의사항

<4> 교사종합의견

본문내용

며, 부모의 말을 잘 이해하고 차분하게 대화하려는 편입니다.
사회관계
놀이 상황에서 규칙을 잘 지키며, 친구가 먼저 사용하던 교구를 빼앗지 않고 기다리는 등 질서 있는 관계 맺기를 보여줍니다. 다만, 본인이 먼저 다가가는 경우는 드물어 조금 더 사회적 표현을 유도할 필요가 있습니다.
집에서도 친구나 사촌과 놀 때 질서를 잘 지키려고 하지만, 먼저 다가가 친구를 리드하기보다는 상대가 다가올 때 반응하는 편입니다.
이름
OOO
연령
만2세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
예술경험
그림 그리기, 색칠하기 활동에서 집중력이 뛰어나며, 색을 균형 있게 사용하는 모습을 보입니다. 노래나 율동에서도 정해진 순서를 따라가며 즐겁게 참여합니다.
집에서도 색연필이나 크레파스를 사용해 색을 질서 있게 고르며 그리는 것을 좋아합니다. 노래는 차분히 따라 부르는 편입니다.
자연탐구
관찰력이 좋아 식물이나 작은 곤충을 세심히 살펴보며 특징을 잘 알아차립니다. 블록을 색이나 크기별로 분류하는 활동에도 흥미를 보이며, 규칙적으로 정리하는 것을 즐깁니다.
집에서도 작은 물건들을 정리하거나 나열하는 것을 좋아합니다. 관찰력이 뛰어나서 부모가 미처 보지 못한 부분을 알려줄 때가 많습니다.
학부모
건의사항
교실에서 잘 지내고 있다니 다행입니다. 다만 OO가 조금 더 친구들과 어울리며 자기 표현을 늘릴 수 있도록 도와주시면 감사하겠습니다.
교사종합의견
OO는 전반적으로 매우 안정적이고 규칙적인 생활 태도를 가지고 있으며, 또래에 비해 집중력과 관찰력이 뛰어난 영아입니다. 식습관이나 수면, 배변 등 기본생활습관에서 안정감을 보여 교사 입장에서도 돌봄이 원활하게 이루어지고 있습니다. 놀이와 활동에 몰입하는 시간이 길고, 한 가지를 끝까지 완성하려는 의지가 뚜렷하여 학습 준비도 측면에서도 긍정적인 발달을 기대할 수 있습니다. 다만, 또래와의 관계에서 먼저 다가가기보다 기다리는 편이 많아 사회적 상호작용이 다소 소극적으로 나타납니다. 따라서 교실에서는 소집단 활동이나 협동 놀이 상황에서 교사가 적극적으로 매개해주며 자연스럽게 표현할 기회를 늘려주고자 합니다. OO가 가진 질서감과 집중력이 친구 관계에서도 긍정적으로 발휘될 수 있도록, 다른 영아와의 관계 맺기를 점차 확장시켜 나가는 것이 앞으로의 과제라 할 수 있습니다. 예술 및 탐구 영역에서도 차분한 관찰력과 질서 있는 태도가 고스란히 드러나며, 이는 OO의 성향을 잘 보여줍니다. 앞으로는 보다 다양한 경험을 통해 새로운 도전을 즐기고, 적극적으로 자기 표현을 해 나갈 수 있도록 지도하겠습니다.
2학기 부모상담일지
이름
OOO
연령
만2세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
기본생활습관
OO는 친구들이 하는 모습을 잘 관찰하며 모방하여 식사 준비나 정리 습관을 익히고 있습니다. 식사 속도는 조금 느리지만 끝까지 먹으려는 의지가 있습니다. 낮잠 시간에는 주변 분위기에 따라 쉽게 잠들고 깨는 모습을 보입니다.
집에서도 형이나 언니가 하는 행동을 따라하며 많은 것을 배우고 있습니다. 수면은 일정한 편이나, 가끔 주변 소리에 쉽게 깰 때가 있습니다.
신체운동
신체 활동에서 친구와 함께 움직이는 것을 즐기며, 협동 놀이에서 몸을 유연하게 움직입니다. 동작을 금방 따라 하며 즐겁게 참여합니다.
집에서도 춤추거나 노는 모습을 잘 따라 하고, 활동적인 동작을 함께할 때 더 즐거워하는 편입니다.
의사소통
친구가 말한 것을 잘 따라 하며, 새로운 단어나 문장을 금방 습득합니다. 표현력이 빠르게 확장되는 중이며, 교사나 또래의 말투를 모방해 즐겁게 대화합니다.
집에서도 부모가 하는 말을 흉내 내며 즐거워합니다. 단어 습득 속도가 빠르다고 느껴집니다.
사회관계
친구와 함께하는 활동을 즐기며, 양보와 협동이 자연스럽게 이루어집니다. 또래가 다가오면 환하게 웃으며 반응하고 쉽게 친해집니다.
집에서도 낯선 아이를 만나도 금세 다가가서 함께 노는 편입니다. 협력적인 성향이 두드러진다고 생각합니다.
이름
OOO
연령
만2세
반
OOO반
기록자
OOO
상담내용
교사의견
부모의견
예술경험
율동이나 노래를 다른 아이들을 보며 곧잘 따라 하고, 몸짓을 유연하게 표현합니다. 그림 그리기에서는 자유롭게 색을 쓰며 즐거워합니다.
집에서도 노래나 춤을 금방 따라 하고, 부모와 함께하는 예술 활동을 즐거워합니다.
자연탐구
탐구 활동에서 친구가 하는 방법을 빠르게 따라 하며, 함께 문제를 해결하는 과정에 흥미를 보입니다. 모래놀이, 물놀이 등에서도 협동적인 태도가 나타납니다.
집에서도 새로운 장난감을 혼자 탐색하기보다는 부모나 친구와 함께 방법을 찾아가는 것을 더 즐깁니다.
학부모
건의사항
OO가 교실에서 협력적으로 잘 지내고 있다니 기쁩니다. 혹시 너무 친구를 따라 하기만 하고 자기 주장이 부족하지는 않은지 걱정이 되니, 그 부분을 잘 지도해 주시면 감사하겠습니다.
교사종합의견
OO는 또래와 어울림 속에서 자신을 드러내는 것을 좋아하며, 모방과 협동을 통해 발달이 촉진되는 아동입니다. 기본생활습관에서는 또래의 행동을 보며 자연스럽게 규칙을 익히는 모습이 두드러지고, 이는 성장 발달에 긍정적으로 작용하고 있습니다. 신체 활동과 예술 경험에서는 유연한 몸짓과 빠른 모방 능력이 장점으로 나타나며, 활동에 즐겁게 참여하고 친구들과 협력하는 모습을 보여 줍니다. 특히 사회관계 영역에서는 밝고 친화적인 성격 덕분에 또래와 쉽게 친해지고, 양보와 협력의 태도를 자연스럽게 보여주는 것이 큰 장점입니다. 이러한 성향은 또래에게도 긍정적인 영향을 주어 교실 분위기를 따뜻하게 만드는 역할을 하고 있습니다. 다만, 지나치게 친구의 행동에 의존하는 경우가 있어 자기 주장을 명확히 하는 연습이 필요합니다. 앞으로는 친구를 따라가는 것뿐만 아니라 스스로 의견을 내고 주도적으로 놀이를 선택하는 경험을 제공할 계획입니다. 종합적으로 OO는 협동적이고 유연한 성향을 기반으로 다양한 발달 영역에서 고르게 성장하고 있으며, 특히 사회적 관계와 언어 발달에서 두드러진 모습을 보이고 있습니다. 앞으로는 자기 주도적 성향을 강화하면서도 현재의 친화적 장점을 유지할 수 있도록 교사가 지속적으로 지원하겠습니다.

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