아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고, 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오

소개글

아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고, 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론: 보이지 않는 폭력, 아동기 집단따돌림의 심각성
2. 본론
1. 아동기 집단따돌림 문제의 원인 및 실태 분석
2. 집단따돌림 피해 아동 치료 및 지원 방안
3. 집단따돌림 가해 아동 치료 및 지원 방안
3. 결론

본문내용

1. 아동기 집단따돌림 문제의 원인 및 실태 분석

아동기 집단따돌림 문제는 개인적인 특성뿐만 아니라 가정, 학교, 그리고 사회 환경 등 다양한 요인들이 복합적으로 작용하여 발생합니다. 이러한 다각적인 원인들이 상호작용한 결과, 집단따돌림은 다양한 형태로 우리 사회에 만연해 있습니다.

가. 집단따돌림 문제의 원인
집단따돌림의 원인은 피해 아동의 특성, 가해 아동의 특성, 그리고 이들을 둘러싼 환경적 요인으로 나누어 살펴볼 수 있습니다.
피해 아동 측 요인: 피해 아동은 주로 또래 집단에 비해 신체적으로나 정신적으로 약하고, 자신감이 부족하거나 내성적인 성향을 보이는 경우가 많습니다. 혹은 외모, 학업 성적, 장애 유무 등 특정 개인적인 차이가 또래들의 질투나 집단적인 배척의 대상이 되기도 합니다. 이들은 자기 주장이 약하고 대인 관계 기술이 미숙하여 따돌림 상황에 효과적으로 대처하지 못하는 경향을 보입니다.
가해 아동 측 요인: 가해 아동은 주로 공격적이고 충동적인 성향을 지니거나, 타인의 고통에 대한 공감 능력이 부족한 경우가 많습니다. 간혹 낮은 자존감을 역설적으로 우월감이나 타인에 대한 지배 욕구로 표출하기도 합니다. 가정에서 부모의 권위적인 태도나 방임적인 양육 태도, 혹은 가정폭력을 경험한 아동들이 또래 관계에서 왜곡된 방식으로 자신의 스트레스나 욕구를 표출하기도 합니다. 또한, 친구들 사이에서 소위 '힘 있는' 위치를 차지하고자 하는 욕구, 혹은 집단 내 소속감을 강화하기 위해 약한 대상을 타겟으로 삼는 경우가 있습니다.
가정 환경 요인: 가정 내 폭력이나 갈등, 부모의 지나친 경쟁심 유발, 일관성 없는 훈육 등은 아동에게 정서적 불안감을 지속적으로 경험하게 하여 대인관계에서 왜곡된 행동 양식을 보이게 할 수 있습니다. 부모와의 애착 관계가 불안정한 아동은 또래 관계에서도 안정감을 찾지 못하고 문제 행동을 일으키기 쉽습니다. 경제적 빈곤 또한 아동의 심리적 불안을 가중시켜 집단따돌림의 원인이 되기도 합니다.
학교 환경 요인: 지나치게 경쟁적인 학교 분위기, 학생 간의 서열화, 교사의 집단따돌림에 대한 무관심이나 미흡한 초기 개입은 문제를 더욱 악화시킬 수 있습니다. 특히 교사가 집단따돌림 상황을 제대로 파악하지 못하거나, 방관자적인 태도를 보일 경우 피해 아동은 더욱 절망감을 느끼게 됩니다. 또한, 또래 집단 내에서 형성되는 폐쇄적인 문화나 그릇된 규범 역시 집단따돌림 발생의 주요한 원인이 됩니다.
사회 환경 요인: 미디어에 노출되는 폭력적인 콘텐츠, 학벌 및 성적 지상주의, 집단주의 문화의 폐해 등은 아동들의 가치관 형성에 부정적인 영향을 미쳐 집단따돌림과 같은 폭력적인 행동에 대한 감수성을 둔화시키거나 정당화시키는 경향을 낳습니다.

키워드

집단따돌림,   학교폭력,   아동심리