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목차
교육정책이란?
교육정책의 특성
교육정책의 형성과정
교육정책 결정의 이론 모형
교육정책의 특성
교육정책의 형성과정
교육정책 결정의 이론 모형
본문내용
정책에 대한 학자들의 정의
정책이란 정치학에서 유래
1. 정책은 종종 정책입안자들 사이에서 이루어지는 정치적 타협의 산물이며 그들 중 누구도 논의된 정책이 문제를 해결할 것임을 마음에 담아두고 있지 않는다. 종종 정책은 결정되지 않았음에도 불구하고 일어나는 것이다( Lindblom, 1968)
2. 정책은 주의회에서 부터 학교 교실에까지 걸쳐있는 의사결정의 고리이며, 수많은 게임과 관계의 부산물이다, 어느 누구도 그 과정 전부를 책임지지는 않는다( Firestone, 1989)
3. 정책은 분명 가치의 권위적 배분의 문제이다. 정책은 이상적 사회의 이미지를 투영한다( Ball, 1990)
4. 공공 정책은 “ 공공의 문제에 관련된 정부 실무자들의 표현된 의지이며, 그러한 의지와 관련된 행위이다 (Dubnick & Bardes, 1983)
5. 공공정책은 일반적으로 규칙, 규정, 법, 질서, 법원의 결정, 행정적 결정 등의 형식으로 나타나는 정치체계의 결과물이다. 공공정책은 지속적이고 반복적으로 적용된 행위 양식을 통해 알 수 있다. 그것은 역동적인 과정이다. ( Kruschke & Jackson, 1987)
6. 공공정책은 정부의 권위 있는 지위를 맡고 있거나 그것에 영향을 미치는 사람들에 의해 행해지는 실질적인 의사결정, 헌신, 행위이며, 그것들은 이해관계자들에 의해 다양하게 해석된다 (Bryson & Crosby, 1992)
7. 공공정책은 정부의 공식적인 법규와 관례 같은 비공식적인 것들을 모두 포함한다. 또한 정책은 단순히 정부가 하고 있는 것이 아니라 정부의 무활동으로도 나타날 수 있다( Cibulka,1995)
정책이란 정치학에서 유래
1. 정책은 종종 정책입안자들 사이에서 이루어지는 정치적 타협의 산물이며 그들 중 누구도 논의된 정책이 문제를 해결할 것임을 마음에 담아두고 있지 않는다. 종종 정책은 결정되지 않았음에도 불구하고 일어나는 것이다( Lindblom, 1968)
2. 정책은 주의회에서 부터 학교 교실에까지 걸쳐있는 의사결정의 고리이며, 수많은 게임과 관계의 부산물이다, 어느 누구도 그 과정 전부를 책임지지는 않는다( Firestone, 1989)
3. 정책은 분명 가치의 권위적 배분의 문제이다. 정책은 이상적 사회의 이미지를 투영한다( Ball, 1990)
4. 공공 정책은 “ 공공의 문제에 관련된 정부 실무자들의 표현된 의지이며, 그러한 의지와 관련된 행위이다 (Dubnick & Bardes, 1983)
5. 공공정책은 일반적으로 규칙, 규정, 법, 질서, 법원의 결정, 행정적 결정 등의 형식으로 나타나는 정치체계의 결과물이다. 공공정책은 지속적이고 반복적으로 적용된 행위 양식을 통해 알 수 있다. 그것은 역동적인 과정이다. ( Kruschke & Jackson, 1987)
6. 공공정책은 정부의 권위 있는 지위를 맡고 있거나 그것에 영향을 미치는 사람들에 의해 행해지는 실질적인 의사결정, 헌신, 행위이며, 그것들은 이해관계자들에 의해 다양하게 해석된다 (Bryson & Crosby, 1992)
7. 공공정책은 정부의 공식적인 법규와 관례 같은 비공식적인 것들을 모두 포함한다. 또한 정책은 단순히 정부가 하고 있는 것이 아니라 정부의 무활동으로도 나타날 수 있다( Cibulka,1995)
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