교육의 사회적 기초

소개글

교육의 사회적 기초에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육의 사회적 기능
1) 기능주의적 관점
2) 갈등론적 관점:불평등 재생산이론

2. 교육의 기회균등과 교육평등
1) 교육평등의 원리
2) 교육평등과 교육정책
3)한국의 교육불평등

3. 사회불평등과 교육
1) 사회불평등에 대한 관점
2) 교육의 효과에 대한 기능론적 연구
3) 교육의 효과에 대한 갈등론적 연구

4. 교육과정 사회학
1) 교육과정사회학의 발전
2) 잠재적 교육과정의 성격

본문내용

1) 사회화 기능
뒤르켕 - 교육은 사회적인 것이며 사회의 목적을 위한 수단이다.
전체 사회가 요구하는 사회화 → 보편적 사회화 (뒤르켕이 중요시 생각)
특수 환경이 요구하는 사회화 → 특수사회화 (파슨스가 이와 비슷한 역할사회화를 중요시 생각했음)
파슨스 - 사회가 분화되어 전문화됨에 따라 ‘역할사회화’ 가 매우 중요하다고 주장
․문화체계(공유된 가치, 규범은)
․사회체계(사회적 역할)  세 가지 체계는 밀접한 관계!
․인성체계(동기, 욕구)
2) 선발기능
파슨스- 역할사회화의 중요성 강조.
교육의 중요한 기능 -> 인재선발 과 배치 (선발의 중요성 강조)
*학교의 역할*
첫째, 사람들의 능력과 자질에 따라 적절한 선발과 분배가 이루어질 수 있도록 될 수 있는 한 많은 사람들이 보다 높은 지위를 획득하기 위해 경쟁하도록 동기를 부여(이런 동기적인 측면을 가열과정이라고 함)
둘째, 가열과정과는 반대로 높은 지위를 차지하고자 하는 높은 포부를 냉각하는 역할을 수행해야 함.
호퍼 - 학교의 선발기능이 사회이동에 대한 열망을 어떻게 조정하는 가를 분석함.

키워드

교육사회학,   프리젠테이션,   사회적 기초,   기능주의 ,   갈등이론,   교육과정,   사회학