시험도 숙제도 없는 학교, '서머힐'을 읽고

본문내용

있지 않다. 그러나 교육계에 종사하고 있는 사람이라면, 자유를 보장함으로써 얻을 수 있는 수많은 가능성을 증명한 서머힐이 시사하는 바를 고찰해 보아야 하지 않을까. 무엇보다 먼저 교육자가 아닌 행정 관료들이 탁상공론으로 수립한 교육 정책에 맞춰 흘러가는 우리의 교육 현실을 반성하고, 니일이 서머힐을 설립하면서 던졌을 최초의 질문들, 즉 학교 교육이란 무엇인가, 어떻게 어린이들을 교육할 것인가 하는 문제를 진지하게 생각해 보아야 할 것이다.
비록 완벽한 모델이라고 할 수는 없을지도 모르지만, 구성원들 스스로 규율을 만들고 질서를 지키는 민주적인 학교 서머힐을 보면서 우리가 나아가야 할 교육의 올바른 형태가 무엇인지 고민해 본다. 나의 삶을 스스로 이어나가고, 자신에 대한 자신감을 가질 수 있게 하는 교육, 타율이 아닌 자율이 존재하는, 자신에 대한 강한 믿음으로 생활하는 성숙한 인간을 배출할 수 있는 교육의 모습이 가장 바람직한 교육이 아닐까. 서머힐이 한 개인의 교육적 신념에 의해 일관되게 유지되어 오고 있는 것처럼, 제도권 교육에서 실시하고 있는 열린 교육도 정책적인 방향이나 교사의 교육적 신념이 일관되게 흐를 때 그 목적을 달성할 수 있을 것이다.

키워드

서머힐,   시험도 숙제도 없는 학교,   서머힐에 관한,   서머힐 감상문,   서머힐 독후감