학력상승 원인

소개글

학력상승 원인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교교육의 확대
1)국제적 경향
2)한국의 학교팽창

2.학습욕구이론

3. 기술기능이론

4. 마르크스이론

5. 지위경쟁이론

6. 국민통합론

본문내용

학교교육의 확대 – 국제적 경향
20세기 후반 세계적 현상
- 학교교육의 급속한 대중화 but 지역별 차이
개발도상국 – 우민정책의 결과로 초등교육 조차 도 제대로 발전하지 못하였음
선진국 – 초등교육 보편화 -> 중등교육 대중화
학교팽창의 근거
1. 제 2차 세계대전 이후의 세계적 현상의 하나는 학교교육의 급속한 대중화인데, 한국의 경우 예외적으로 빠른 학교팽창을 보인 나라에 속한다.
2. 학교팽창은 교육인구의 수와 취학률을 통해 쉽게 알 수 있다.
교육 인구 수
1.해방 이후 우리나라의 교육 인구는 놀라울 정도로 크게 늘어났다.
2.1945년에 비하여 1998년의 학생 수는 초등학교가 약 3배, 중등학교가 약 7배, 고등학교는 약 28배, 대학은 약 194배로 폭증하였다.
취학률 확대 추이
초등학교 – 1950년대에 100% 가까운 취학률을 보이다. 1970년에 완전취학이 이루어졌다.
중학교 – 1970년대부터 급격히 증가하여 1980년대 초에 완전취학의 상태에 이르렀다.
고등학교- 1970년 이후 빠르게 증가하여 1997년 현재 94.6%에 이르렀으며, 지금은 거의 완전취학의 상태에 도달했다.
대학교- 1975년까지 정체를 보이다. 1980-1985년에 급격히 증가하여 1997년에는 68.8%를 넘어서고 있다.
학교팽창의 원인
인간이 학습욕구를 가지고 있으며, 학교는 그 욕구를 충족시켜 주는 기관이라는 것을 전제한다.
이럴 때 인구가 증가하고 경제발전으로 인해 경제적 여유가 증대하면 학습욕구를 충족시키려는 사람이 늘어나 학력이 상승하고 학교가 팽창한 것이다.
매슬로우의 동기이론
1단계 : 생리적 욕구
- 인간에게 가장 기본적인 것
- 어떤 욕구보다도 먼저 충족시켜야 한다.
2단계 : 안전의 욕구
- 안전과 생명을 위협하는 어떤 사태로부터 자신을 보호하려는 욕구
3단계 : 소속과 애정의 욕구
- 자기가 중요하게 생각하는 개인이나 집단으로부터 인정과 애정을 받기를 원하는 것

키워드

교육,   교육사회학,   학력상승,   학습욕구이론,   기술기능이론,   마르크스 이론,   지위경쟁이론,   국민통합론