본문내용
며칠 뒤, 앞다리도 생겼지요, 또 며칠 뒤, 길었던 꼬리도 사라지 고 개구리 형들과 똑같은 모습으로 변했어요. 개구리가 된 올챙이 들은 신이 나서 연꽃 위를 폴짝폴짝 뛰어다녔어요~ 더높이, 더 멀 리,,
교사: 친구들이 잘 표현해주었죠? 개구리 머리띠는 선생님에게 주고 자 리로 돌아가 앉자~
앞에 나온 친구들에게 박수쳐주자~
<마무리>
◎개구리 성장과정에 대한 내용을 회상하는 시간을 갖는다.
교사 : 오늘 선생님이랑 무엇을 몸으로 표현해보았니?
유아1: 올챙이요.
유아2: 올챙이가 앞다리, 뒷다리 나오는거요,
유아3: 개구리가 폴짝폴짝 뛰는거요.
교사 : 잘 기억하고 있구나~ 그래, 올챙이가 개구리가 되는 과 정을 몸으로 표현해 보았는데 어떤 표현이 재미있었니?
유아1: 올챙이가 되어 헤엄치는거요.
교사 : 유아1은 올챙이가 되어 헤엄치는 것이 재미있었구나~
유아2: 개구리가 되어 폴짝 뛰는거요.
교사 : 유아2은 개구리가 폴짝 뛰는 표현이 재미있었구나.
올챙이에서 개구리가 되는 과정을 몸으로 표현해보면서 아쉬웠던 점이나 힘들었던 점은 있었니?
유아1: 연못이 너무 작았어요.
교사: 연못이 너무 작아서 너희들이 아쉬웠구나, 그럼 선생님 이 다음에는 연못을 더 크게 만들어 줄게~
다음시간에는 올챙이가 개구리가 되는 과정을 그림으로 그려 볼꺼야, 선생님이 언어영역에 개구리 성장과정 책이랑 그림카드를 놓아둘게~ 더 읽어보고 싶은 친구들은 언어영역 에 가서 보도록 해요~
올챙이 송
음악
개구리
인형
그림카드
연못
비고
●확장방안 / 연계활동
개구리를 만들어본다.
개구리 성장과정을 그려본다.
동작활동계획안
교사: 친구들이 잘 표현해주었죠? 개구리 머리띠는 선생님에게 주고 자 리로 돌아가 앉자~
앞에 나온 친구들에게 박수쳐주자~
<마무리>
◎개구리 성장과정에 대한 내용을 회상하는 시간을 갖는다.
교사 : 오늘 선생님이랑 무엇을 몸으로 표현해보았니?
유아1: 올챙이요.
유아2: 올챙이가 앞다리, 뒷다리 나오는거요,
유아3: 개구리가 폴짝폴짝 뛰는거요.
교사 : 잘 기억하고 있구나~ 그래, 올챙이가 개구리가 되는 과 정을 몸으로 표현해 보았는데 어떤 표현이 재미있었니?
유아1: 올챙이가 되어 헤엄치는거요.
교사 : 유아1은 올챙이가 되어 헤엄치는 것이 재미있었구나~
유아2: 개구리가 되어 폴짝 뛰는거요.
교사 : 유아2은 개구리가 폴짝 뛰는 표현이 재미있었구나.
올챙이에서 개구리가 되는 과정을 몸으로 표현해보면서 아쉬웠던 점이나 힘들었던 점은 있었니?
유아1: 연못이 너무 작았어요.
교사: 연못이 너무 작아서 너희들이 아쉬웠구나, 그럼 선생님 이 다음에는 연못을 더 크게 만들어 줄게~
다음시간에는 올챙이가 개구리가 되는 과정을 그림으로 그려 볼꺼야, 선생님이 언어영역에 개구리 성장과정 책이랑 그림카드를 놓아둘게~ 더 읽어보고 싶은 친구들은 언어영역 에 가서 보도록 해요~
올챙이 송
음악
개구리
인형
그림카드
연못
비고
●확장방안 / 연계활동
개구리를 만들어본다.
개구리 성장과정을 그려본다.
동작활동계획안