청소년 학업중단의 문제점과 대책

목차

Ⅰ. 학업중단의 개념과 유형
1. 학업중단의 개념
2. 중퇴 청소년의 유형과 특징

Ⅱ. 학업중단의 원인
1. 가족구조 및 기능의 변화
2. 학력 위주의 학교교육 환경
3. 학벌주위 사회구조
4. 유해한 지역사회 환경의 범람

Ⅲ. 학업중단의 현황과 실태
1. 중퇴 청소년 현황
2. 중퇴 청소년의 특성과 현안문제
1) 중퇴청소년의 특성
2) 중퇴청소년의 현안문제

Ⅳ. 학업중단 청소년을 위한 현행 정책
1. 대안학교
2. 직업훈련
3. 청소년 상담
4. 청소년 쉼터
5. 학교 사회사업

Ⅴ. 대책 및 지도방안
1. 학업중단 예방을 위한 정책적 대안
2. 학업중단 청소년을 위한 사후지원 정책

본문내용

교 형태로 추진되고 있다.
1) 직업분야특성화 학교
소질과 적성이 있는 특정 분야의 인재양성을 목적으로 한다.
대안교육분야 특성화; 체험위주의 교육을 전문으로 한다.
(1) 장점
학교가 외진 곳에 입지해 있으므로 도심에서 일어나는 비행문화 접촉을 차 단할 수 있고 자연친화적인 환경에서 체험교육이 가능하다.
(2) 단점
격리 수용되어 있다는 인상을 줄 수도 있으며 학교의 입장에서도 기숙사와 특별실 등을 확보해야 하는 상황이 대안학교의 재정적 여건을 더욱 악화시키는 요인으로 작용하고 있다.
2. 직업훈련
1) 기능사 양성훈련
노동부에서 실시하는 직업훈련 중에서 중퇴생이 받을 수 있는 훈련으로 가공생산 및 기계설비 등의 설치 보수 유지 관리에 필요한 지식 기능과 적응력을 갖추기 위한 훈련이다.
3. 청소년 상담
문화관광부에서 주도적으로 운영하고 있는 사업으로 중퇴생의 예방과 사회적응 을 위한 정책이라 할 수 있다.
상담방법은 개인상담, 집단상담, 부모상담 및 봉사활동 등 다양한 형태로 이루어 지며, 편입생과 복학생 및 학교생활에 부적응을 보이는 청소년들에게 긍정적인 자아발견의 과정을 갖도록 해 주며, 이를 통해 자아정체감을 갖게 하고 원만한 학교생활에의 적응을 돕는다.
4. 청소년 쉼터
각종 비행과 유해환경으로부터 청소년을 보호하고, 학업을 중단하였거나 무단결석 상태에서 가출한 청소년을 조기에 발견하여 일시적으로 보호하며 숙식제공, 상담 활동, 각종 교육활동 및 여가활동의 제공을 통해 가정과 학교에 복귀시키기 위한 목적으로 운영되고 있다.
5. 학교 사회사업
학교가 당면하고 있는 교실붕괴나 학업중단과 같은 심각한 교육병리현상을 예방 하고 해결하기 위해 학교의 사회적 기능을 확립하는 사업이다.
학생 개개인의 문제를 예방하고 치료하는 사회사업적인 과업을 통하여 학교의 사 회적 기능을 향상시키며 학교교육의 목적을 달성하는 목적을 추구한다.
Ⅴ. 대책 및 지도방안
1. 학업중단 예방을 위한 정책적 대안
1) 도시형 대안학교 및 대안 중학교의 설립
2) 비정규학교 지원 및 학력인정
3) 학교규율 자율제정의 확산
4) 실업계 직업교육의 대폭적 전환
5) 상담 전담교사 배치 의무화
6) 학교방문 순화상담의 강화
2. 학업중단 청소년을 위한 사후지원 정책
1) 위탁직업 교육 및 시설 학력인정제 도입
2) 국가기술자격시험 필기시험 면제
3) 청소년 쉼터와 학교간의 연계체제 구축
4) 복학 및 전학 시 복교 프로그램 이수 의무화

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