54운동과 31운동

소개글

54운동과 31운동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말 - 3·1운동이 중국에 불을 붙였는가?

Ⅱ. 5·4운동의 배경
1) 5·4운동의 발아 ‘신문화 운동’
2) 중화민국 초기 외교와 5․4운동
① 대일 외교와 반일감정
②러시아 혁명과 파리강화조약

Ⅲ. 5․4운동의 전개
1) 5월 4일 학생들이 일어나다.
2) 안되면 될 때까지, 6․3운동

Ⅳ 5․4운동의 의의

Ⅴ. 5.4운동과 3.1운동의 연관성

Ⅵ. 나오는 말

※참고 문헌

본문내용

독수는 『每周評論』 13호에 「조선독립의 소식-민족자결의 사조가 遠東에서 전해지다」라는 글을 게재하여 3.1운동을 소개하고 적극적으로 평가하였다. 그는 또 「조선 독립활동의 정황」에서 조선 독립활동을 생기와 살기의 상충, 공리와 강권의 다툼으로 규정하고, 궁극적으로는 조선민족 독립자치의 광영은 실현될 것이라고 조선독립에 대한지지 입장을 분명히 하였다.” 위의 논문 p.162 재인용
더 나아가, 5.4운동이 3.1운동의 영향을 받은 것은 당시 모습에서도 포착된다. "당시 북경대 학생운동을 주동했던 허덕형은 '북경학생계선언'에서 "조선인민은 독립을 쟁취하기 위하여 독립이 아니면 죽음을 달라는 비애를 나타내었다. 국가의 존망과 국토의 할양이라는 위기를 맞이하여 국민이 최후의 궐기를 하지 않는 다면, 이는 20세기의 열등 민족이요 인류라고 칭할 수 없다"는 선언문을 통해서 학생들에게 3.1운동이 어떤 영향을 미쳤는지 가늠할 수 있다." 위의 논문 p.164 재인용
위와 같은 내용을 통해서 3.1운동은 중국인들에게 어느 정도 영향을 주었다는 것을 증명할 수 있다. 그러나 이 같은 내용은 어디까지나 타국의 제국주의 저항운동을 중국내 소개함으로써 중국인의 의식각성을 위한 도구일 뿐이었다. 따라서 3.1운동은 5.4운동을 일어나게 된 하나의 외부요인으로 고려될 수 있지만, 현행 교과서에서처럼 3.1운동이 5.4운동 발생에 있어 필수적인 원인인 것처럼 서술하는 것은 문제가 될 수 있다.
Ⅵ. 나오는 말
이상에서 살펴본 것처럼 5.4운동은 신문화운동으로 인한 민중의 각성과 전국민적 반일감정의 고조, 러시아 혁명과 카라한 선언, 윌슨의 민족자결 등 복합적인 원인을 가지고 일어난 사건이었다. 3.1운동이 아니더라도 중국내에서 민족운동이 일어날 충분한 의식의 성숙과 일련의 과정을 거쳐서 일어나게 된 것이다. 역사는 가치판단을 위한학문이다. 어느 사건에 어떤 의미를 부여하는가에 따라 현실문제와 현실을 살아가는 이들에게 무엇이 중요한 것인지 준거를 마련한다. 역사 교과서의 서술이 지금까지처럼 3.1운동의 결과 5.4운동이 일어났다고 서술하는 것 역시 하나의 가치 판단이 될 수 있다. 그러나 이것이 지속된다면 제국주의 침략과 함께 시작된 민족운동의 역사를 축소해 제국주의 침략의 시기를 단축해 버리는 결과를 가져오게 된다. 동시에 5.4운동이 일어난 과정을 이해하지 않고 하나의 요인인 3.1운동을 지나치게 강조하는 것은 앞으로 자라나는 학생들이 사회를 볼 때 내나라 중심으로 세상을 바라보는 틀을 만들어 버린다. 지금도 그렇지만 앞으로의 시기에는 더 많은 나라가 서로 교류하면서 살게 될 것이다. 미래를 살아갈 학생들이 편협한 시각을 갖지 않도록 자국중심의 역사 서술은 지양되어야 하지 않을까 생각해본다.
※참고 문헌
이춘식, 『중국사서설』, 교보문고, 2005
신승하, 『중화민국과 공산혁명』, 대명출판사, 2001
신채식, 『동양사개론』, 삼영사, 2006
김창규, 「제7차 교육과정 역사교과서의 아시아 민족운동 서술과 역사교육」, 『역사학연구』제 26집, 2006

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