인간발달과 교육

본문내용

출현 보다는 오히려 자아발달의 지금까지의 전 단계의 종합ㆍ통합, 그리고 평가로 나타난다. 통합이란 자신의 생활을 정리하고 그 동안 거쳐 온 모든 단계들이 합쳐지는 것을 의미하며, 자신의 삶에 대한 긍정적 평가이다. 따라서 통합감을 갖는 사람은 ‘인생이란 좋은 것이다’라고 느낄 것이며 그렇지 못한 사람은 절망에 빠질 것이다.
▶결론
발달이란 태내에서부터 출생 후 죽음에 이르기까지 일생동안 성장과 성숙과 경험을 통해 갖게 되는 변화과정이다. 이러한 인간의 발달과정을 올바로 이해하는 것이 인간을 올바로 이해하는 것이라 생각한다. 또한 발달단계에서 심리적 발달에 관한 기본개념을 터득하는 것은 인간발달의 학문적 지식뿐만 아니라 나 자신의 삶을 한번 되돌아보는 기회를 얻게 되는 것이라 생각하고 수업과 이 과제를 수행하였다. 그 기회를 프로이드와 에릭슨의 발달이론을 통하여 해 보았는데 이론에 대한 절대적 확신이 아니라 그들의 이론들을 통해 인간과 나 자신과 내 주변의 사람들을 이해하는데 많은 도움이 되었다. 그리고 무엇보다도 훗날 나에게 하나님께서 선물로 주실 나의 아이들을 어떻게 보살펴야 하며, 어떻게 이해해야 하며, 어떻게 교육 시켜야 할지 깊이 있게 생각해 보는 좋은 기회가 된 것 같다,
결론은 수업과 과제를 통해 깨달은 나의 생각으로 마무리 하려한다.
“최고로 유능한 아이보다 최고로 보살핌 받은 아이가 더 행복한 아이이다.”
≪참고문헌≫
*웹사이트 주소 -www.playtherapy.ne.kr- 이보연 아동, 가족 상담센터
*강 의 자 료
*임상심리학입문 (마이클 허슨, 이영호역)
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인간 발달의 단계,   프로이드의 발달이론,   에릭슨의 발달이론