발달장애 아동을 위한 공학의 활용

목차

제8장 : 발달장애 아동을 위한 공학의 활용

1. 발달장애 아동

2. 발달장애 아동을 위한 공학의 고려

3. 발달장애 아동을 위한 공학의 활용

본문내용

써 글자를 체계적으로 고칠 수 있음
사전 정의 전략 : 제시된 대안단어 중에서 선택을 하는데 어려움을 겪는 학생들을
위한 것이다. 하드드라이브 또는 CD-ROM(DVD-ROM)에 전자사전을 설치해 두어
야 하며 철자검사기능을 통해 제시된 대안적인 단어를 선정한 다음, 사전을 이용하
여 그 의미를 알아 본 후 다음과제를 수행하는 방법
텍스트/음성 전략 : 음성합성기기를 이용하여 철자검사기능에서 제시된 대안적인 단
어의 소리를 듣고 다음 과제를 수행하는 전략
쌍 단어 목록 전략 : 동음이의어 또는 혼란을 일으키는 단어(예 : 주검-죽음) 목록
을 이용하는 전략
(2) 멀티미디어 프로젝트와 저작도구
디렉터, 오쏘웨어, 플래시, 파워포인트, 하이퍼스튜디오 등
(3) 전자참고자료
학생이 필요한 것이 어떤것인지 참고자료를 선택하는데 전자사전을 둘 수 있으며 이는
읽기장애 학생들을 위한 유용한 프로그램임
(4) 데이터베이스
CD-ROM(DVD-ROM), 인터넷, 네트워크를 통해 다양한 목적으로 데이터베이스 사용
① 주제에 관한 특정정보를 얻을 수 있고
② 자료에 기초한 경향을 파악할 수 있으며
③ 자료에 대한 비교 대조가 가능하고
④ 자료의 구성 요소간의 관계를 조사할 수 있다.
※ 교사는 데이터베이스 활용방법
① 검색 : 특정 질문 또는 데이터베이스와 그 밖의 업무에 관련된 정보를 모으는 것
② 분류 : 아동이 정보의 타당성을 판단하고 그것의 진실성, 신뢰성에 따라 나누는 것
③ 창작 : 통찰력을 바탕으로 해결책을 구조화하고 의사결정을 하는 것
④ 보고 : 어떤 정보에 대한 자신의 활동을 작성하게 하는 것

키워드

교육공학,   발달장애와 교육공학,   교육공학의 활용