목차
1. 교육의 귀족주의적 전통
2. 자유교육
3. 성장으로서의 교육
4. 그밖에 교육관
5. 참고문헌
6. 토론주제
2. 자유교육
3. 성장으로서의 교육
4. 그밖에 교육관
5. 참고문헌
6. 토론주제
본문내용
1.교육의 귀족주의적 전통
제도교육은 근원이 귀족주의적
발생~현대 귀족주의적 요소
천하 영재의 교육고대사회의 문명의 발달
문자의 발명
학교의 시작
귀족주의적 사고
지식 교육의
내재적 가치인식
통치체제의 대형화
정치구조적
문사적 인력 확보
권력의 보호를 받는 학파만이 생명을 유지
전통사회의 제도적 교육 : 문사의 양성
주지주의 : 교육의 내재적 가치를 주장하는 사고
2. 자유교육의 전통
교육의 가치를 새롭게 인식하려는 노력도 자유교육의 이념과 개념의
재인식에서 출발할 필요가 있음
인문주의적
자유교육관
인문 교육
고전들이 지닌 교육적 가치를 중시하는 교육사상
교양 교육
과 거 : ‘liberal education
현 재 : ‘cultural education‘
▷ 어떤 교육적 정신에 의해서 어떤 방법적 원리를 만족시키느냐
제도교육은 근원이 귀족주의적
발생~현대 귀족주의적 요소
천하 영재의 교육고대사회의 문명의 발달
문자의 발명
학교의 시작
귀족주의적 사고
지식 교육의
내재적 가치인식
통치체제의 대형화
정치구조적
문사적 인력 확보
권력의 보호를 받는 학파만이 생명을 유지
전통사회의 제도적 교육 : 문사의 양성
주지주의 : 교육의 내재적 가치를 주장하는 사고
2. 자유교육의 전통
교육의 가치를 새롭게 인식하려는 노력도 자유교육의 이념과 개념의
재인식에서 출발할 필요가 있음
인문주의적
자유교육관
인문 교육
고전들이 지닌 교육적 가치를 중시하는 교육사상
교양 교육
과 거 : ‘liberal education
현 재 : ‘cultural education‘
▷ 어떤 교육적 정신에 의해서 어떤 방법적 원리를 만족시키느냐
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