다문화 가정자녀의 학교적응력 향상을 위한 지원 프로그램- 가상기관설립 프로포절

목차

Ⅰ. 기관에 대한 소개···················1~3

Ⅱ. 기관의 조직구성··················4~5

Ⅲ. 인사관리···············6

Ⅳ. 기관의 프로그램··················7~12

Ⅴ. 전체예산·················13

Ⅵ. 사업의 평가방법···············14~15

Ⅶ. 사업계획서를 작성하며 느낀 점········16

본문내용

0
1,500,000
학습능력검사
문제지 구입
3,000원×15매×3회=135,000
135,000
집단/개별상담
MBTI검사비
4,000원×15명=60,000
60,000
일반운영비
50,000원×10회=500,000
500,000
문화탐방 행사
급식비
5,000원×2식×15인×2회=300,000
300,000
입장료
1,000원×15인×2회=150,000
150,000
차량운행(유류)
100,000원×2회=200,000
200,000
예비비
100,000원×1식
100,000
9청소년 어울림 캠프
급식비
3,000원×4식×30인×2회=720,000
720,000
수련관이용료
15,000원×4실×2회=120,000
120,000
간식비
2,000원×30인×2회=120,000
120,000
Staff Conference
및 기타
직원회의
50,000원×4회=200,000
200,000
총 Staff 회의
150,000원×2회=300,000
300,000
사무 제경비
20,000원×12월=240,000
240,000
냉난방비
50,000원×12월=600,000
600,000
정보통신비
10,000원×12월=100,000
100,000
소 계
7,415,000
1,640,000
총 계
13,465,000
9,553,000
1) 총사업액 23,018,000 원
2) 신청금액 13,465,000 원
3) 직접사업비 중 자부담 9,553,000 원
4) 신청금액 중 인건비 6,050,000 원
Ⅵ. 사업의 평가방법
가. 과정평가
진행과업
공 정 표
평가방법
수행시기
목 표 량
홍보 및 대상자 모집 선정
2009. 1～2월
15명
기초조사서
신청서 작성
프로그램 과정 철 작성
협력자 및 자원봉사자 모집 선정
2009. 1～ 2월
6개 직종/11명
신청서 작성
계약서 작성
활동안내서
주말 학습교실 운영
2009. 3～12월
토, 일요일
10:00～15:00
15명/80회
출석부 확인
사전-사후 설문 조사
만족도 조사
집중학습 프로그램 운영
2009. 2월, 8월
기간 중 평일
10:00～15:00
15명/40회
출석부 확인
사전-사후 설문 조사
만족도 조사
학습종합능력 검사
2009. 3월, 7월, 12월
15명/3회
시험성적 확인
출석부 확인
이질감 극복을 위한 집단/개별상담
2009. 3～ 12
매월 짝수 주
15명/각 10회
출석부 확인
사전-사후 설문 조사
만족도 조사
문화탐방 행사
2009. 8월, 12월
15명/2회
출석부 확인
탐방체험 소감문 작성
만족도 조사
따돌림 대처 및 좋은 친구맺기 교육
2009. 3～12
매월 셋째 주
15명/10회
출석부 확인
사전-사후 설문 조사
만족도 조사
청소년 어울림 캠프
2009. 7월. 12월
30명/2회
출석부 확인
사전-사후 설문 조사
만족도 조사
소감문 작성
Staff
Conference
직원회의
2009. 1, 4, 6, 9월
8명/4회
프로그램 과정 철 작성
회의록
총 스테프 회의
2009. 2, 12월
19명/2회
나. 효과평가
평 가
목표1
목표2
목표3
평가지표
다문화 가정 자녀의 학습능력을 향상시켜 학교 적응력을 증진시켰다.
한국인으로서의 정체성을 강화하여 사회통합에 참여함으로써 건전하게 성장시키도록 하였다.
집단 따돌림에 대한 대처능력을 향상시켜 학교 및 사회생활에 자신감을 증진시켰다.
- 프로그램 참가여부
- 학습 종료 전후 성적 향상도
- 학교 적응력 향상 여부
- 프로그램 참가여부
- 개별상담 프로그램 각 회차별 만족도 조사
- 집단상담 각 회차별 만족도 조사
- 자아정체감 척도
- 프로그램 참가여부
- 또래와의 관계 호전 여부
- 만족도 조사
- 과제수행 여부
측정도구
- 출석부
- 학습 종료 전후 성적 비교
- 만족도 설문지
- 출석부
- 사례관리과정기록철
- 프로그램 과정기록철
- 서비스만족도조사지
- 자아정체감 척도
- 출석부
- 만족도 설문지
- 과제수행 정도
평가방법
(측정도구
및 방법)
- 출석부를 이용하여 참 여도를 평가
- 학습종합능력 검사결과를 토대로 프로그램 참가 전중후 성적향상도 비교
- 학교 성적표 확인(학교 협조) 비교
각 20%이상 성적이 향상 되었을 경우 효과가 있다고 평가
- 출석부를 이용하여 참여
도를 평가
- 프로그램 진행과정평가를 위한 서비스만족도 조사를 통해 본인의 만족정도 파악
- 자아정체감 척도가 20%이상 향상되었을 경우 효과가 있다고 평가
- 문화탐방 참가 설문지 점수가 80점 이상
- 출석부를 이용하여 참 여도를 평가
- 프로그램 진행과정평가를 위한 서비스만족도 조사를 통해 본인의 만족정도 파악
- 자신감 척도가 20%이상 향상되었을 경우
Ⅶ. 사업계획서를 작성하며 느낀 점
저희 조는 다문화 가정자녀의 학교적응력 향상을 위한 가상 기관을 계획함으로써 다문화 가정자녀의 문제점과 그들의 욕구 불만이 얼마나 심각한 수준에 있는지 알게 되었고 또 그들의 문제가 그들만의 문제가 아니라 우리 모두의 문제라고 생각되었다. 그러므로 우리 사회복지사들은 이런 문제점을 해소할 수 있는 사회복지행정의 일들을 많이 알아 둘 필요를 느끼고 이러한 기관들을 가상으로 설립하는 것이 아니라 실제로 많은 기관들을 설립하여 운영하면 더욱 좋겠다는 바램이다.
목 차
Ⅰ. 기관에 대한 소개·················································1~3
Ⅱ. 기관의 조직구성···················································4~5
Ⅲ. 인사관리·································································6
Ⅳ. 기관의 프로그램·················································7~12
Ⅴ. 전체예산································································13
Ⅵ. 사업의 평가방법···············································14~15
Ⅶ. 사업계획서를 작성하며 느낀 점································16

키워드

프로포절,   다문화 가정,   사회복지행정론,   학교적응력 향상