영아의 낮잠과 교사의 역할

소개글

영아의 낮잠과 교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아의 낮잠과 휴식

1.낮잠과 휴식이 영아에게 주는 의미.

2. 발달단계별 낮잠의 형태와 특성

3. 영아 수면의 각단계

4. 영아의 수면시 교사의 고려점

5. 수면 계획서 작성하기

본문내용

잠자기와 휴식하기
3) 준비물: 개인별 침구, 배게, 음악, 모빌 등
4) 활동방법
- 낮잠을 잘 때 쉽게 잠들지 못하는 다양한 이유에 대한 영아의 정서를 달래준다.
- 교사: "우리 하윤이 오전에 공놀이 때문에 많이 속상했지? 선생님은 우리 하윤이가 예쁜마음을 가지고 있다고 생각하는데 어때? 우리하윤이는 너무 예쁜마음을 가지고 있어서 이해할 수 있지? ."
"선생님은 우리 하윤이를 너무너무 사랑해. 우리 하윤이가 속상한 일이 있어도 조금만 이해해줘. 우리하윤이는 멋지니까 선생님마음 알지?"
- 영아들이 오전 일과의 긴장을 풀고 쉴 수 잇는 시간으로 유도한다.
"오늘 우리 하윤이랑 공놀이할 때 선생님은 우리 하윤이가 너무 멋졌어"
"하윤아 우리 하윤이 만큼 예쁜 꿈꾸고 잘자"
"우리 하윤이는 멋지니까 꿈도 멋지게 꿀꺼야"
- 교사는 영아의 가슴을 토닥여주며 오전에 한 일들을 나즈막히 이야기 해준다.
이 때에는 음악을 작게 들려주거나 모빌 및 익숙한 개인용 침구 및 배게를 준비하는 것도 좋다. 3세의 영아들로 구성된 학급이기 때문에 오전 자유 놀이를 통해 자칫 속상할 수 있거나 들뜬 기분을 진정시키고 편안한 마음으로 잠자리에 들 수 있도록 유도한다.

키워드

영아,   낮잠,   휴식,   수면의 각단계,   고려점,   계획서,   형태와특성