목차
제 1 절, 제 2 절 인간관과 기본가정
제 3 절 주요 개념
제 4 절 성격발달에 대한 관점
제 5 절 사회체계에 대한 이해
제 6 절 사회복지실천에서의 적용
제 3 절 주요 개념
제 4 절 성격발달에 대한 관점
제 5 절 사회체계에 대한 이해
제 6 절 사회복지실천에서의 적용
본문내용
2. 치료목표: 내담자 자신의 사고, 느낌, 행동의 책임감에 대한 원조에 목표/내담자의 미래의 목표와 목적성취에 대한 원조/잘못된 사회적 가치의 전환 유도.
3. 치료자 역할과 실무원칙
내담자와의 상호신뢰와 존경에 기초를 둠(동등한 관계, 협동적, 연합자적 관계) 그러나 내담자 스스로가 활동적 주체자임을 깨닫고 행동에 책임의식을 가질 수 있도록 원조가 중요.
4. 치료적 절차와 기법(직접적, 지시적, 해석, 제안, 미래지향적 목표설정에 원조)
1) 즉시성과 격려: 내담자의 현실성의 각인, 자기신뢰와 용기를 갖도록 원조.
2) 역설적 개입: 내담자의 의도와 반대로 개입하는 것(처방, 처치)
3) 마치~처럼(as~if)행동하기: 내담자에게 가설적 상황에서 상상하고 행동하도록 격려.
4) 수프 엎지르기: 내담자의 행동에 정도를 감소시킴으로 부적절한 태도, 언행을 종식시킴.
5) 단추 누르기: 내담자에게 의도적으로 감정을 내색케 하여 경험을 토론하는 것으로 스스로의 감정을 통제할 수 있도록 원조.
6) 과제부여: 치료자의 특정과제부여로 내담자에게 성공감을 주고, 새로운 것에 대한 자신감을 가질 수 있도록 함.
7) 조언, 유머, 침묵..등.
3. 치료자 역할과 실무원칙
내담자와의 상호신뢰와 존경에 기초를 둠(동등한 관계, 협동적, 연합자적 관계) 그러나 내담자 스스로가 활동적 주체자임을 깨닫고 행동에 책임의식을 가질 수 있도록 원조가 중요.
4. 치료적 절차와 기법(직접적, 지시적, 해석, 제안, 미래지향적 목표설정에 원조)
1) 즉시성과 격려: 내담자의 현실성의 각인, 자기신뢰와 용기를 갖도록 원조.
2) 역설적 개입: 내담자의 의도와 반대로 개입하는 것(처방, 처치)
3) 마치~처럼(as~if)행동하기: 내담자에게 가설적 상황에서 상상하고 행동하도록 격려.
4) 수프 엎지르기: 내담자의 행동에 정도를 감소시킴으로 부적절한 태도, 언행을 종식시킴.
5) 단추 누르기: 내담자에게 의도적으로 감정을 내색케 하여 경험을 토론하는 것으로 스스로의 감정을 통제할 수 있도록 원조.
6) 과제부여: 치료자의 특정과제부여로 내담자에게 성공감을 주고, 새로운 것에 대한 자신감을 가질 수 있도록 함.
7) 조언, 유머, 침묵..등.
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