아동컴퓨터 '밀리의 수놀이 가게'

소개글

아동컴퓨터 '밀리의 수놀이 가게'에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. CSR의 유아용 소프트웨어 평가 준거

Ⅱ. 웹망 (맥이 이어지는)

Ⅲ. 주간교육계획안

Ⅳ. 활동계획안

본문내용

요 알아 맞춰보세요.
타조는 엄청나(동화책) 누구일까요?
수조작
놀이영역
동물무늬퍼즐, 촉감으로
동물을 알아 맞추어
보아요 어느 동물 일까요?.
과학영역
동물의 생김새 비교하기
동물의 발자국 크기를 비교하여 보아요
조형영역
(점토놀이)
-동물모양과자 만들기
동물나라 꾸미기
음률영역
동물 마라카스 동물들의 방울
대

소집단
활동
이야기
나누기
동물의 생김새가 달라요
동물의 소리를 알아 맞춰요.
동물들은 움직임이 달라요
- VTR
어디서 살까요?
동화, 동시, 동극
(막대동화)
‘브레멘의 음악대’
음률
(새노래배우기)
동물농장
신체
토끼와 거북이처럼 움직여보기
바닷속 동물이 되어보아요
게임
동물의 걸음걸이
토끼에게 당근을 주고 돌아와요.
요리
동물 주먹밥
바깥놀이 활동
토끼처럼 동물먹이주기
뛰어보기
가정과의 연계
집에서 동물과 관련된 그림책 가져오도록 안내하기
환경구성
·동물울음 소리 제시 (테이프)
Ⅳ. 활동계획안
활 동 명
동물의 소리를 알아 맞춰요.
목 표
·동물의 소리에 관심을 가진다.
·다양한 동물소리의 이해와 변별 능력을 키운다.
집단크기
대집단 활동
흥미영역
이야기나누기
자 료
밀리의 수놀이CD-ROM, 동물그림카드, 동물소리 테이프, PPT자료 등
활
동
방
법
[도입]
① 밀리의 수놀이 CD-ROM에서 동물소리 패턴을 조작해 본다.
- 그 다음에는 어떤 동물의 소리가 들어갈까?
② 파워포인트 자료를 통해 여러 동물들의 사진을 보고 소리를 내어본다.
[전개]
① 아동에게 동물의 소리를 들려준다.
-지금 들리는 소리는 어떤 동물의 소리이지요?(이러한 방법으로 소, 닭, 개, 늑대 등의 그림카드를 제시하고 유아가 직접 소리내볼수 있게 한다.)
② ‘나와 같은 소리’를 한다.
a. 유아에게 그림카드를 소개한다.
-분홍색판과 하늘색색판 6장이 있는데 여기에는 동물의 그림이 그려져 있어요. 분홍색판에 있는 동물이 하늘색판에도 똑같이 있어 짝을 이루고 있어요. 분홍색판에 호랑이가 있다면 하늘색판에도 호랑이가 있겠지요?
b. 6명의 유아에게 그림카드를 나누어준다. 자신의 카드는 자신만 보도록 한다.
-카드를 받은 후에는 아무에게도 보여주면 안돼요.
c. 한명씩 자기가 가진 그림이 내는 소리를 입으로 내어본다.
-자기카드에 있는 동물이 어떤 소리를 내는지 머릿속으로 생각해보아요. 생각해보았으면 00친구부터 순서대로 머릿속으로 생각한 소리를 내어볼까요?(6명의 어린이가 순서대로 소리를 낸다.)
d. 관찰하던 다른 유아들은 무슨 소리인지 알아맞힌다. 소리를 낸 유아들은 자신이 들고 있는 그림카드를 보여주어 어떤 소리인지를 확인해 준다.
-여러분들! 친구들이 낸 소리는 어떤 동물의 소리일까요?
-**친구가 어떤 동물카드를 가지고 있었는지를 볼까요? 카드를 친구들에게 보여주세요~(카드를 보여준다.)
-우리 다같이 강아지 소리를 내어볼까요?
③ 활동을 마친 후 유아들과 활동에 대해 평가 해본다.(같은 방법으로 (닭, 고양이) 나머지 4명의 아이들도 게임을 진행한다)
[마무리]
① 동물소리를 들어보며 내본 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 이번 시간에 한 활동 중에 기억에 남는 것이 있었나요?
② 놀이를 하면서 속상한 일이나 어려운 점이 있었는지 묻는다.
- 오늘 활동 중 힘들었던 점은 없었나요?
- 힘들었던 것을 다음엔 활동할 때 어떻게 힘들게 하지 않을까? 좋은 방법 이 없을까요?
활동의 유의점
- 유아가 활동하는데 있어 소란스럽지 않게 주의를 준다.
활동평가
① 여러 가지 소리를 구분하여 탐색할 수 있는가?
② 탐색한 소리를 적절하게 표현할 수 있는가?
확장활동
①‘새노래 배우기’ 동물농장을 배워본다.
② 동물의 소리를 리듬악기로 표현해 본다.

키워드

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