학습경험의 선정과 조직

소개글

학습경험의 선정과 조직에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2. 학습경험의 선정과 조직
1) 수업내용의 선정과 조직
2) 교과서의 성격과 구조
(1) 교과서 내용과 교육내용의 관계
(2) 교과서 내용 조직 방식 및 내용 제시 방식
(3) 교과서 재구성의 의미 및 필요성
(4) 교과서 재구성의 한계
(5)교과서 재구성의 유형
3) 학습 활동의 선정과 조직
(1)확습활동의 선정원리
①기회의 원리
②만족의 원리
③가능성의 원리
④다활동의 원리
⑤ 다성과의 원리
⑥협동의 원리를 제시함
(2) 학습 활동의 조직 원리

3. 학습경험과 수업모형

4. 교육과정 문서와 수업계획
(1) 교육과정 문서 속의 수업계획
(2) 교사용 지도서와 수업계획

본문내용

속의 수업계획
교과별 각론에서는 수업에 대한 일반적인 지침 제시되고, 학교 수준의 문서에는 구체적인 수업 활동 계획이 담게 됨
(2) 교사용 지도서와 수업계획
교사용 지도서는 교육의 효과성과 효율성을 높이기 위하여 교과별로 교수학습의 방법과 평가 방향을 안내하고, 교수학습에 전개에 필요한 학습 이론, 보충자료 및 참고자료를 담 아 놓은 문서임

키워드

학습경험,   타일러,   재구성,   스코프,   쉬켄스,   교육내용,   교육과정,   학습내용