아동간호 아동실습 자료

목차

1. 아이에대해이해하기

2. 발육곡선 분석하기

3. 영양사정

4. 예방접종표

5.사례연구 보고서:
신체성장,
인지발달(언어발달 포함)
사회적 발달
(놀이유형, 놀이방법)
도덕성 발달
훈육
의사소통

6.아동 건강교육

7. KFD분석하기

본문내용

안할 때 가 있다.
DDST 진행할 때 사탕이나 초콜렛을 먼저 보여줄 때 더 잘 따라오고 협조적임.
자기가 공부를 하고 싶거나 함께 놀고 싶을때는 시키지 않아도 다가와서 손으로 당기거나, 밀어낸다.
4세 아동을 체크하는,
나: 책상은 무엇으로 만들었나요?
(흰색을 가르키며) 이 색이 무슨색이지?
사랑이: 빨강색~
(그러나 분홍색은 정확히 알고 있음)
6. 건강교육
대 상 자
○○원 아동
(어린이집에 다니는 7~9세 아동)
교 육 자
박○○
김○○
김○○
일 시
2009년
09월 03일
소요
시간
약 20분
장 소
○○영아원 놀이실
교육주제
학령전기 어린이를 위한 응급처치와 성장을 도와주는 음식 교육
학습목표
- 옳은 응급처치방법을 구별 할 수 있다.
- 응급 시 처치방법을 시범할 수 있다.
- 성장을 돕는 음식을 말할 수 있다.
학습단계
교수- 학습활동
교육방법
및 매체
유의점 및 참고문헌
도입
1. 응급 상황 시 대처 방법을
얼마나 아는지 사정하기 위해
경험을 말해 보도록 한다.
강의식
참고그림
제시
아이들의 관심을 끌고
참여하도록 유도한다.
전개단계
1. 목에 무엇이 걸렸을 때
2. 다리를 삐었을 때
3. 눈에 무엇인가 들어갔을 때
4. 코피가 날 때
5. 물에 데었을 때
6. 튼튼한 몸을 위한 음식
강의식
참고그림
제시
문헌 : 보건복지부
대한가족 복지협회
산부인과 수첩 (2008)
정리단계
1. 응급처지 방법에 대하여
OX퀴즈를 낸다.
2. 어린이들에게 배운 것을
시범 보이게 한다.
3. 성장을 돕는 음식을 영양소 당 3가지 이상 말해보게 한다.
놀이식
O,X퀴즈
시범
발표
긍정적 보상
(정답자에게 사탕을 증정)
7. KFD-첨부자료
그림요법은 비언어적 의사소통과 언어적 의사소통의 가장 가치있는 형태이다. 아동의 그림은 내부세계를 투사해 주기 때문에 많은 것을 말해준다.
KFD이론
그림에 나타난 인물의 크기-중요성, 힘, 권위를 나타낸다.
인물들이 그려진 순서-중요성의 관점에서 우선순위를 나타낸다.
다른 가족구성원과 연관된 아동의 위치-아동의 상태와 가족과의 결합상태를 나타낸다.
제외된 가족 구성원-제거하고 싶은 느낌을 표현한다. 또는 생략은 그 가족 구성원에 대한 적의나 공격성, 불안 등의 부정적인 감정을 표현한 것으로 볼 수 있다.
강조된 부분-특별히 중요한 신체영역에 대한 관심을 표현한다.
(예: 큰 손은 공격의 표현일 수 있다.) 신체 부분의 확대 혹은 과장은 그 부분의 기능에 대한 집착을 나타낸다. 신체 내부를 투명하게 보이는 경우는 현실 왜곡, 빈약한 현실감각, 정신장애 가능성을 내포한다.
미 발달된 팔과 손-겁 많음. 수동성 혹은 지적인 미숙; 작고 불 안정한 발은 불안정을 표현하고 감춰진 손은 죄의식을 나타낸다. 생략된 경우는 그 신체 부분의 기능의 거부와 그 부분에 집착된 불안이나 죄의식을 나타낸다.
구분-하나 또는 그 이상의 직선이나 곡선을 사용하여 그림에서 인물들을 의도적으로 분리하는 경우이다. 사회적으로 고립되거나 내성적인 내담자에게서 보여 지는 것으로 다른 가족 구성원으로부터 자신과 그들의 감정을 철회하고 분리시키려는 욕구를 표현한 것으로 해석된다.
인물상의 순서-가족 내의 일상적 순서를 나타내는 경우가 많다. 특정 인물이나 자기상이 제일 먼저 그려진 경우에 내담자의 가족 내 정서적 위치에 대해서 특별히 고찰할 필요가 있다.
그려진 인물상의 방향이 정면일 경우에는 긍정적인 감정이다.
①김○○(7세, 어린이집 다니고 있음)
대체적으로 영아원아이들의 그림에는 가족이 등장하지 않고 있었다. 혼자서 있거나 어린이집 친구들, 아니면 영아원에 함께 살고 있는 친동생이 그림에 등장했다. 제외된 가족구성원은 결국 결함가정이나 힘든 가정생활이 아이들의 마음속에 적의나 공격성, 불안등의 부정적인 감정으로 남아 있어 실제 생활에서도 혼자이듯이 그림에서도 전혀 가족을 그려야 할 필요성을 느끼지 못한것 같다.
○○의 그림에서 특징은 손이 과장되어 있으며 발이 생략되었다는 점인데 이론적으로 놓고 볼 때 큰손은 공격성을 표현하고 현실왜곡이나 빈약한 현실감각을 나타내고 있다. 과장되었다고 볼 수 도 있고 미 발달되었다고 볼 수 있을 텐데 수동성과 겁많음을 살펴볼 수 있다.
실제로 ○○의 경우, 첫날에는 쌍둥이 동생 ○○이와 함께 우리를 괴롭히고 힘들게 했으나 다음날 ○○이와 병원을 같이 다녀오면서 이야기도 하고 많이 친해지자 조용하고 잘 따르는 모습을 보여줬다. 눈매가 매서워서 두 형제가 처음엔 공격적이게 보였지만 ○○는 차분하고 조용한 면, 어찌보면 어두운 면이 느껴졌으며 ○○이는 공격적이다.
다행인 것은 그림속의 자신의 표정이 그나마 밝은 것이다.
②양○○(6살, 친동생과 함께 영아원에 있음, 어린이집 다니고 있음)
○○이의 그림에는 여전히 동생도 없고 혼자만 등장한다. 제외된 가족구성원은 결국 ○○와 마찬가지로 결함가정 아이들의 마음속에 적의나 공격성, 불안등의 부정적인 감정으로 남아 그림에서도 가족이 나타나 있지 않다. 여자아이다운 그림으로 하트나 왕관, 리본, 치마입은 모습이 등장한다.
특이한 점은 직선을 사용하여 그림에서 인물들을 의도적으로 분리한 경우인 것이다. 사회적으로 고립되거나 내성적인 내담자에게서 보여 지는 것인데 ○○이는 잠재의식속에 다른 가족 구성원으로부터 자신과 그들의 감정을 철회하고 분리시키려는 욕구를 표현한 것이 아닌가 싶다.
또한 색칠하지 않고 윤곽선으로 그림을 그린것은 강박적 사고와 관련이 있다. 인물상을 빈틈없이 그릴 수 없을 정도로 과도하게 집착하고 있음을 시사한다.
○○와 마찬가지로 손과 발이 미완성 적이고 현실적이고 않다는 점이다. 겁이 많고, 수동성 혹은 지적인 미숙한 자아가 아닌지 싶다. 작고 불 안정한 발은 불안정을 표현하고 있다.
실제로 ○○이 아버지가 실습 중에 찾아온 적이 있었는데, ○○이 말에 따르면 그날 아버지만 온것이 아니라 새아빠, 엄마, ○○이 아빠 이렇게 3명이서 영아원에 ○○이와 동생을 보러 온것이었다고 한다. 새아빠가 둘이라고도 했는데 ○○의 가족사가 어떤지 대략 짐작할 수가 있었고 아무렇지 않게 낯선이들에게 이야기하는 아이를 보며 마음이 아팠다.

키워드

발육곡선,   예방접종표,   KFD