목차
1. 희망직무와 이를 위한 준비과정을 작성하여 주세요.
2. 열정적으로 임했던 일을 작성하여 주세요.
3. 갈등경험과 이를 극복한 사례를 작성하여 주세요.
4. 다른 사람과는 구별되는 자신만의 역량을 작성하여 주세요.
5. 위에서 표현되지 못한 자기소개를 작성하여 주세요.
2. 열정적으로 임했던 일을 작성하여 주세요.
3. 갈등경험과 이를 극복한 사례를 작성하여 주세요.
4. 다른 사람과는 구별되는 자신만의 역량을 작성하여 주세요.
5. 위에서 표현되지 못한 자기소개를 작성하여 주세요.
본문내용
가우스의 방법을 언급하며 다음 시간에 배울 내용을 간단하게 소개한다.
· 인사를 한다.
본시학습내용에 대한 요점을
확실히 정리한다.
· 형성평가를 풀어본다.
· 판서를 통해 답을 채점해 본다. 각자 맞은 문항에 손을 든다. 형성평가지를 분단별 제일 뒤에 앉은 학생이 걷어서 제출한다.
다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
· 인사를 한다.
이번 시간에 배운 내용을 차적으로 정리할 수 있도록 한다.
형 성 평 가 (문제지)
단원명
1. 수열과 등차수열
일시
2009. 5. 14. (목)
반, 번호
이름
1. 수열 {}이
을 만족한다. 수열 {}의 일반항 및 제 15항 를 구하시오.
2. 이 이 순서로 등차수열을 이룰 때,
의 값을 구하시오.
형 성 평 가 (답안지)
단원명
1. 수열과 등차수열
일시
2009. 5. 15. (목)
반, 번호
이름
1. 수열 {}이
을 만족한다. 수열 {}의 일반항 및 제 15항 를 구하시오.
sol) {}은 첫째항이 32 , 공차가 -2 ()인 등차수열이므로
∴
2. 이 이 순서로 등차수열을 이룰 때,
의 값을 구하시오.
sol) 이 등차중항이므로
∴
∴
∴ 라고 치환하면
정리하면, ,
이므로 ∴
· 인사를 한다.
본시학습내용에 대한 요점을
확실히 정리한다.
· 형성평가를 풀어본다.
· 판서를 통해 답을 채점해 본다. 각자 맞은 문항에 손을 든다. 형성평가지를 분단별 제일 뒤에 앉은 학생이 걷어서 제출한다.
다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
· 인사를 한다.
이번 시간에 배운 내용을 차적으로 정리할 수 있도록 한다.
형 성 평 가 (문제지)
단원명
1. 수열과 등차수열
일시
2009. 5. 14. (목)
반, 번호
이름
1. 수열 {}이
을 만족한다. 수열 {}의 일반항 및 제 15항 를 구하시오.
2. 이 이 순서로 등차수열을 이룰 때,
의 값을 구하시오.
형 성 평 가 (답안지)
단원명
1. 수열과 등차수열
일시
2009. 5. 15. (목)
반, 번호
이름
1. 수열 {}이
을 만족한다. 수열 {}의 일반항 및 제 15항 를 구하시오.
sol) {}은 첫째항이 32 , 공차가 -2 ()인 등차수열이므로
∴
2. 이 이 순서로 등차수열을 이룰 때,
의 값을 구하시오.
sol) 이 등차중항이므로
∴
∴
∴ 라고 치환하면
정리하면, ,
이므로 ∴
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