본문내용
화장실을 다녀온다.
cd플레이어,경쾌한음악cd
nie활동
15:30~15:50
▶nie활동 순서대로 붙이기
-여러 나이대의 사람의모습을 오린다.
-어른과 어린이, 학생, 할아버지 등 이야기를 나눈다.
-활동지에 나이 순서대로 붙인다.
[언어생활]
▶쓰기-쓰기도구 사용하기
[표현생활]
▶예술적 표현 즐기기-조형 활동으로 표현하기
활동지,색연필,싸인펜,잡지
교실이동
15:50~16:00
▶교실이동
-해당활동 종일반 교실로 질서를 지켜 이동한다.
전래동화
16:00~16:20
▶전래동화 오누이
1.동화제목을 보여주며 무슨내용일지 생각한다
2.동화를 듣는다
3.동화 내용을 회상한다
4.동화에서 주는 교훈이 무엇인지이야기 나눈다.
[언어생활]
▶듣기-문학작품 즐겨 듣기
▶말하기-생각과 느낌 말하기
전래동화책
오후간식
16:20~17:00
▶오후간식
-유아들이 손을 깨끗이 씻고 밥을 먹을 수 있도록 한다.
-줄을 서서 식판에 음식을 받고 자리에 앉는다
*식판이 가슴 쪽에 오도록 한다
*먹을 만큼만 배식 받는다.
-간식 노래를 부르고 간식을 먹는다
-바른자세와 태도로 식사하도록 한다.
-먼저 식사를 한 유아는 검사를 맡은 후 정리한다.
-양치질을 한다.
간식,행주,식판,숟가락,젓가락
일과회상 및 귀가준비
17:00~17:20
▶일과회상 및 귀가준비
-유치원에서의 기분을 이야기 나눈다.
-교사와 인사를 나눈다
-가방을 챙기고 외투를 입고 귀가 준비를 한다.
*유아들의 옷매무세를 정리해주고, 얼굴을 물수건으로 닦아준 다
-호차별로 차량귀가지도를 한다.
물수건
행 사
결석한 유아
투약유아
유아관찰
유아명
성별
남여
평가
cd플레이어,경쾌한음악cd
nie활동
15:30~15:50
▶nie활동 순서대로 붙이기
-여러 나이대의 사람의모습을 오린다.
-어른과 어린이, 학생, 할아버지 등 이야기를 나눈다.
-활동지에 나이 순서대로 붙인다.
[언어생활]
▶쓰기-쓰기도구 사용하기
[표현생활]
▶예술적 표현 즐기기-조형 활동으로 표현하기
활동지,색연필,싸인펜,잡지
교실이동
15:50~16:00
▶교실이동
-해당활동 종일반 교실로 질서를 지켜 이동한다.
전래동화
16:00~16:20
▶전래동화 오누이
1.동화제목을 보여주며 무슨내용일지 생각한다
2.동화를 듣는다
3.동화 내용을 회상한다
4.동화에서 주는 교훈이 무엇인지이야기 나눈다.
[언어생활]
▶듣기-문학작품 즐겨 듣기
▶말하기-생각과 느낌 말하기
전래동화책
오후간식
16:20~17:00
▶오후간식
-유아들이 손을 깨끗이 씻고 밥을 먹을 수 있도록 한다.
-줄을 서서 식판에 음식을 받고 자리에 앉는다
*식판이 가슴 쪽에 오도록 한다
*먹을 만큼만 배식 받는다.
-간식 노래를 부르고 간식을 먹는다
-바른자세와 태도로 식사하도록 한다.
-먼저 식사를 한 유아는 검사를 맡은 후 정리한다.
-양치질을 한다.
간식,행주,식판,숟가락,젓가락
일과회상 및 귀가준비
17:00~17:20
▶일과회상 및 귀가준비
-유치원에서의 기분을 이야기 나눈다.
-교사와 인사를 나눈다
-가방을 챙기고 외투를 입고 귀가 준비를 한다.
*유아들의 옷매무세를 정리해주고, 얼굴을 물수건으로 닦아준 다
-호차별로 차량귀가지도를 한다.
물수건
행 사
결석한 유아
투약유아
유아관찰
유아명
성별
남여
평가
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