사회과학방법론의 한계와 자연과학의 차이점

소개글

사회과학방법론의 한계와 자연과학의 차이점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론

2. 사회과학과 자연과학의 차이

3.사회과학의 기본요건
1)일반성
2)검증

4. 사회과학방법론의 한계
1)객관성문제
2)가치문제
3)예측

5. 결론

본문내용

은 사실이다. 사회과학과 자연과학이 서로 대립되는 것으로 자연과학의 연구방법을 통한 사회과학의 발전에 대해 다른 의견을 가지는 학자들도 많다. 인간영역을 연구대상으로 삼는 과학은 그들의 주제를 다루는데 가장 적절한 방법은 무엇인가라는 질문에 대해 끊임없이 고민해 왔다. 자연질서에 대한 체계적인 연구는 인간질서에 대한 체계적인 연구에 앞서 왔기 때문에 인간영역에 대한 연구는 부단히 자연과학에서 발전된 방법과 연결 지어 논의 되어 왔다. 사회과학과 자연과학 간의 그러한 관계가 뒤바뀐 적은 거의 없었다. 자연과학이 사회과학에 의해 발전된 특정 방법을 사용할 수 있을까에 대해 의문을 제기한 사람도 거의 없었다. 전통적인 논의는 다음과 같은 질문을 중요한 주제로 남겨 둔다. 즉 사회과학은 자연과학의 방법을 따라야 하는가 아니면 사회과학 자신의 독특한 방법을 발전시켜야 하는가? 독특한 방법을 주장하는 사람들은 인간이라는 존재는 자연과학의 연구대상과 그 성격이 다르기 때문에 다른 방법이 필요하다는 전제를 바탕으로 자신의 주장을 전개해 나간다. 반대 입장을 취하는 사람들은 자연과학의 방법이 모든 과학에 적용될 수 있다는 입장을 취한다. 개념적 분석틀에 대한 이러한 논쟁은 거의 1세기 전부터 제기 되어 왔고 현재까지 이어지고 있다. 그러나 적어도 사회과학에서의 연구대상인 인간, 사회, 경제, 정치적인 사회전반의 문제점들도 공통된 특징들로 분류하고 과학적으로 연구 할 수 있다고 생각한다. 19세기 사회 변화와 이에 대한 연구는 20세기에 들어서도 계승 발전되어 더욱 심화 되었다. 산업화와 민주화의 물결은 비서구사회까지 확대 되었으며 과학과 가술에 대한 신뢰는 더욱더 높아져 갔다. 그러나 이와 동시에 비이성적이며 비인간적인 전체주의가 등장하였고 두 차례의 세계 대전을 경험하면서 생산과 대규모의 조직의 문제를 해결하면 여타의 사회적 도덕적 심리적 문제들을 해결 할 수 있을 것이라는 오랜 믿음이 부분적으로 깨지기 시작했고 물질적 풍요가 어느 정도 성취된 이후의 새로운 문제들에 봉착하게 되었다. 즉 생활수준의 향상으로 생전에 필요한 물질적 욕구는 어느 정도 충족시켰으나 더 높은 가치로서 삶의 의미와 목적에 관한 문제들이 대두 되었다. 방법론적인 면에서 공통적으로 지적할 수 있는 것은 수학적 통계적 방법을 사회과학에 응용하게 된 것과 컴퓨터의 발달로 방대한 사실적 자료를 체계적으로 분류 처리하게 될 수 있던 것이다. 실질적으로 사회문제를 해결하기 위해 과학적인 방법을 통한 연구가 활발히 진행되고 있다. 진정한 학문과 과학적인 학문은 실생활에 적절히 이용되고 사회발전에 도움을 주었을 때 그 의미가 되살아난다고 생각한다. 흔히 사회와 과학은 다른 것으로 인식되고 있다. 사회과학도 충분히 관찰과 검증 실험을 통해 과학화 할 수 있는 가능성이 있다. 한 예를 들자면 지난 여름에 한국의 배심원 제도 도입을 위한 실험에 참가 한 적이 있었다. 이 연구는 사람의 심리적인 문제와 판단에 대해 객관적인 결정을 내릴 수 있는가? 다른 사회적인 인식과 다른 배심원들간의 문제로 판단하는데 오류를 발생하는 것인가에 대한 연구 였다. 한가지의 사회 제도를 도입하기전에도 학문적으로 검증을 통해서 증명하고 도입한다는 것이 새로웠었다. 그 때의 경험은 많은 도움이 되었다. 이전까지는 사회과학은 이런 과학적인 절차를 통해 이론을 정당화한다거나 사회과학에서도 자연과학의 연구방법을 채택함으로써 과학성과 논리적인 증명을 하기 위한 방법을 쓴다는 것에 대해 그리 많은 관심이 없었던 것은 사실이다. 인간심리에 대해 실험을 하고 검증하고 난 후에 실제적으로 사회제도를 도입한 다는 사실을 보아도 충분히 사회과학은 자연과학에서 추구하는 방법론을 도입할 수 있으면 자연과학에서 추구하는 과학성에 대해 다가갈 수 있다고 생각한다.
참고문헌
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정치외교,   사회과학,   방법론,   자연과학,   현대사회과학