교육과정 변화와 운영

소개글

교육과정 변화와 운영에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정 변화
1) 교육과정 변화의 개념
2) 교육과정 변화의 단계
3) 교육과정 변화의 전략
4)교육과정 변화모형

2.교육과정 운영
1)교육과정 운영의 개념
2)교육과정 운영의 기본 원리
3)교육과정 운영의 영향 요인
4) 교육과정 운영의 지원모형
5) 교육과정 운영과 교사

본문내용

다.
다섯째, 교육과정의 효과적 운영을 위하여 필요한 교사들 간의 협동을 어렵게 만든다.
예) 초등학교의 학급담임제, 중등학교의 교과별 수업시간표
② 교사를 변화시키는 방법들
훈련 : 전문지식과 개편의 뒷배경을 현직연수, 워크숍, 일 대 일 상담 등을 통하여 설명해 주는 방법.
모방 : 교육과정 개정작업에 재능 있고 존경받는 교사를 참석시키는 것이 좋다.
참석한 교사들은 새로운 교육과정의 지지자가 될 것이며, 다른 교사들에게 영향을 줄 것이다.
논리적 방법 : 교육과정을 새로 개정하게 된 합리적 근거를 제시한다.
관료적 방법 : 교장이 개정 교육과정을 신뢰할 때 성공 가능성이 높아진다.
그러나 교사가 소외될 위험이 있다는 단점이 있다.
연구회 혹은 학회 : 많은 교사들은 교육전문조직에 소속되어 있다.
이런 조직모임이 새로운 교육과정을 지지하면, 교사들이 새로운 교 육과정을 수용하고 운영하는데 긍정적 영향을 미칠 것이다.
③ 새 교육과정과 교사연수
1단계 : 새 교육과정의 특성조사와 목록작성
교육과정개발에 참여한 전문가, 교사들에게 자문을 구해 새 교육과정의 특성을 명확히 한다.
2단계 : 새 교육과정의 특성이 수업에 반영되는 정도조사
새 교육과정의 특성은 크게 5가지 범주로 분류된다.
학생활동, 집단활동, 학습자료, 목표, 평가
3단계 : 조사결과 분석과 연수계획
조사결과를 통해 교사들이 새 교육과정의 특성을 수업에 반영하지 못하는 원인을 찾고, 이를 토대로 연수계획을 수립한다.
이렇게 연수계획을 세우는 일은 교사들에게 알맞은 연수 기회를 제공하고 부족한 연수자원을 효율적으로 사용하는 데 도움을 준다.

키워드

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