목차
1.Description of the class
2.Aim
3.Skills
4.Materials
5.Anticipated problems
6.Procedure
2.Aim
3.Skills
4.Materials
5.Anticipated problems
6.Procedure
본문내용
First, use the sentences that the students answered and explain the general rule to make relative clauses.
(who/which/that)
Then use <>
꺶 There is a cup. It is on the desk.
꽨 There is a cup which/that is on the desk.
꺶 I have a friend. She is very beautiful
꽨 I have a friend which/who is very beautiful.
꺶 Do you know the teacher? She is wearing jeans.
꽨 Do you know the teacher who/that is wearing jeans?
꺶 Where is my dictionary? It was on my bag.
꽨 Where is my dictionary which/that was in my bag.
(who/which/that)
Then use <
꺶 There is a cup. It is on the desk.
꽨 There is a cup which/that is on the desk.
꺶 I have a friend. She is very beautiful
꽨 I have a friend which/who is very beautiful.
꺶 Do you know the teacher? She is wearing jeans.
꽨 Do you know the teacher who/that is wearing jeans?
꺶 Where is my dictionary? It was on my bag.
꽨 Where is my dictionary which/that was in my bag.
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