우리나라 사교육에 대한 교육사회학 이론적 고찰

본문내용

율적인 도구가 된다는 것을 알 수 있다.
경제적 재생산론이나 문화 재생산론을 근거로 바라본 우리나라 사교욱의 유효한 공통적 특질은 ‘교육의 수단화’가 상당히 빠른 속도로 뚜렷이 진행되고 있다는 점이다. 이는 뒤집어 말하면 교육본래의 목적과 가치가 훼손되고 오직 도구적 성격으로서 교육이 전락하고 있음을 알 수 있다는 주장과 일맥상통한다고 말할 수 있다.

키워드

교육사회학,   사교육,   사회학이론