건강검사 교육계획안

소개글

건강검사 교육계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 수업의 설계

1. 단원 : 1. 일상 생활과 건강
2) 건강검사

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 단원의 지도계획

5. 아동 실태 조사 및 분석

Ⅱ. 본시 수업의 실제

1. 본시 교수․학습 계획안

2. 판서계획

본문내용

까요? 안경을 쓴 친구는 안경을 벗고 한 번 재고, 안경을 쓰고 한번 더 재도록 할께요. 함께 시력 검사를 하면서 방법을 알 아봅시다.
시력검사를 하는 모습을 보 며 방법과 주의할 점을 익 힌다.
T. 마지막으로 혈압을 측정할 거예요. 혈압을 측정할 때 는 어떤 점을 주의해야 할 까요?
S1. 말을 하면 혼나요.
S2. 소매를 올려야 해요.
S3. 기계에 팔을 넣고 가만히 있어요.
S4. 움직이면 안돼요.
혈압계, 청진기
T. 오늘은 기계가 아닌 혈압 을 측정하는 기구와 청진 기를 이용해서 혈압을 측 정할거예요. 그럼 친구들의 혈압을 알아볼까요?
혈압 측정하는 모습을 보며 방법과 주의할 점을 익힌다.
T. 검사결과를 다 적었나요? 그럼 앞에 나와서 각자 조원의 결과를 적어볼까요?
아동이 컴퓨터에 미리 준 비한 틀에 자신의 조원의 결과를 입력할 수 있도록 지도한다.
각 조에서 한명씩 나와 자 신의 조원의 검사결과를 기 록한다.
T. 우리 친구들의 결과를 한 명씩 차례로 볼까요?
먼저, 미정이의 건강상태는 어떤가요?
T. 네, 미정이는 다른 친구들에 비해서 혈압이 높지만 정상범위안에 들어가서 크게 걱정하지는 않아도 될 것 같아요. 수진이는 어떤가요?
T. 네, 수진이는 양쪽 눈의 시력이 모두 0.3으로 좋지 않네요. 교정이 필요할 것 같아요. 희영이는 건강한 것 같나요?
T. 희영이는 키가 가장 크군요. 지은이는 어떤가요?
T. 지은이는 몸무게가 가장 적게 나가는군요. 키에 비하면 적당하니 크게 걱정하지 않아도 되겠어요.
S1. 미정이는 혈압이 제일 높아요.
S2. 시력은 좋은 것 같아요. 어쩐지 미정이가 멀리 있는 걸 잘 보더라구요.
S1. 수진이는 눈이 좀 나쁜 것 같아요.
S2. 안경을 써야 겠어요. 저는 0.6이었는데 안경을 썼거든요.
S3. 수진이는 살이 좀 쪄야 할 것 같아요.
S1. 희영이는 키가 제일 커요.
S2. 희영이는 특별히 좋지 않은 것은 없는 것 같아요.
S1. 지은이는 몸무게가 적게 나가요.
S2. 지은이는 저보다 키도 큰데 몸무게가 더 적어요.
S3. 지은이는 밥도 잘 먹는데 왜 그래요?
컴퓨터(검사결과 기록틀)
검사결과를 모든 학생들이 볼 수 있도록 컴퓨터를 이용하여 큰 화면에 띄운다.
▣활동3
하기
(9‘)
<활동3>
‘내 건강은 내가 지킨다!’
건강관리법 알기
T. 함께 건강검사를 해봤는데 요. 오늘 측정한 친구들의 건강검사 결과와 ‘건강이’ 의 검사결과를 보면서 우 리 친구들과 ‘건강이’가 더 건강해지려면 어떻게 해야 할지 의논해 봅시다.
각 조별로 건강검사를 보며 고쳐야 할 점이나 건강을 위해 해야 할 일들을 의논 하여 적는다.
자유로운 분위기 속에서 아동은 조별로 토의를 가지도록 한다.
유인물(토의결과 기록)
T. 의논하였으면 앞에 나와서 발표해 볼까요?
조별로 앞에 나와 건강을 위해 해야 할 일들을 발표 한다.
‘건강이’의 건강검사 결과와 건강검사 결과 정상치 비교자료
T. 네, 오늘 배운 키, 몸무게, 시력, 혈압 측정 외의 다른 건강검사에 대한 ‘건강이’ 의 결과를 볼까요?
‘건강이’의 건강검사 결과 를 정상치와 비교하며 보 여준다.
S1. 건강이는 살을 좀 빼야할 것 같아요.
S2. 건강이는 소변검사가 이상 해요. 포도당이 정상이 아 니예요.
S3. 건강이 피검사에서 콜레스 테롤이 높은데... 저거 살찐 사람들한테 있는거 아니예 요?
T. ‘건강이’가 건강해 지기 위 해서는 어떤 일들을 해야 할까요?
S1. 살을 빼야 해요.
S2. 운동도 해야 할 것 같아요.
S3. 몸에 좋은 음식을 먹어야 해요.
정리
▣학습내용
정리하기
(2‘)
T. 이번 시간을 통해 무엇을 알게 되었나요?
S1. 건강검사를 꼭 해야 해요.
S2. 건강검사에는 어떤 종류들 이 있는지 알게 되었어요.
S3. 검사하는 방법들을 자세히 알 수 있었어요.
S4. 이제 더 건강해지기 위한 방법을 알게 돼서 앞으로 건강검사를 자주 할 수 있도록 할거예요.
학습내용과 활동을 돌아보고, 학습과정에서 알게 된 점이나 느낀 점을 자유롭게 발표하도록 한다.
T. 앞의 내용을 보면서 건강 검사에 대해 다시 한번 알 아볼까요?
건강검사의 중요성, 종류, 검사 방법과 건강관리법에 대한 내용의 PPT를 제공 한다.
PPT 내용을 보며 배운
내용을 반복 학습한다.
PPT 자료
▣적용과제
제시
(1‘)
T. 이번 시간에 배운 내용을 바탕으로, 나눠준 학습지의 빈칸을 다음 주까지 채워 오기로 해요.
▣차시예고
(1‘)
T. 다음 시간에는 우리가 어 떤 자세를 가지고 있는지 알아보도록 하겠습니다.
2. 판서계획
1. 일상 생활과 건강
2) 건강검사
<활동1> ‘건강할 때 지켜요.’
<활동2> ‘난 정말 건강할까?’
♣ 건강검사의 중요성, 종류,
건강관리법에 대해 알아봅시다.
<활동3> ‘내 건강은 내가 지킨다!’
3. 평가 계획
(1) 평가내용
가. 건강검사의 중요성, 종류, 결과에 따른 건강관리법을 말로 설명할 수 있는가?
나. 학습활동에 적극적으로 참여 하였는가?
(2) 평가기준
성취기준
수준
평가기준
건강검사의 중요성,
종류, 결과에 따른
건강관리법을
말로 설명할 수 있다.
상
건강검사의 중요성, 종류, 건강관리법에 대해 잘 설명한다.
중
건강검사의 중요성, 종류, 건강관리법에 대해 알고 있으나 잘 설명하지 못한다.
하
건강검사의 중요성, 종류, 건강관리법에 대해 잘 알지 못하고, 설명하지 못한다.
가. 학습목표 도달도
성취기준
수준
평가기준
학습 활동에
적극적으로
즐겁게
참여 하였다.
상
학습 과정과 개별발표, 모둠별 토의에 적극적으로 즐겁게 참여하였다.
중
학습 과정에는 적극적으로 참여하였으나, 개별발표, 모둠별 토의에는
적극적으로 참여하지 못하였다.
하
학습 과정이나 개별발표, 모둠별 토의에 소극적으로 참여하였다.
나. 학습활동에 대한 평가
(3) 평가방법 : 관찰, 자기평가
보건 교수-학습 계획안
교실수업개선을 선도하는
단 원 : 1. 일상 생활과 건강
주 제 : 2) 건강검사(2/3)
일 시
2009년 3월 13일(금)
장 소
6학년 2반 교실
학 반
6학년 2반 (남:18명, 여:15명, 계:33명)
발표자
○ ○ 초 등 학 교

키워드

건강검사,   교육계획안,   교안,   보건교육