교육의 문제점논술

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본문내용

양성하기 위해 만들어진 학교가 아니다. 소외되고 부족한 학생들에게 배움을 위한 학교이다. 학교 측에서는 학문보다는 학생들이 공동체 안에서 느끼는 흥미와 인격적인 교류, 창의성 등에 더 큰 초점을 두고 있다. 교육의 본질과 목적이 명문대입학에 치우쳐져있는 우리나라에게 어떠한 방법으로 학생들에게 교육을 해야 하는가를 잘 보여주는 사례이다.
교육은 대학진학을 위한 것이기 전에 배움이다. 교과부에서는 전국의 모든 고교 수능 성적을 줄 세우기 식으로 서열화하는 공개는 이루어지지 않을 것이라고 했지만 시군구별 수능성적 공개는 지금도 어느 정도 서열화 되어있는 고등학교를 재 서열화하게 될 것이 분명하며 이는 또 다른 문제점들을 안게 될 것은 더더욱 분명하다. 정부가 정말로 학교 간 실력 차를 확인하고, 성적이 떨어진 학교에 대해 정부의 지원을 확대해 공교육을 살리고 싶다면 먼저 공교육이 무너진 이유를 알고 이것을 해결하려는 노력을 해야 함이 마땅하다. 잃어버린 공교육 우리는 과연 어디서부터 이를 되찾아야 할까? 앞으로 교단에 서게 될 한 사람으로서 우리의 미래인 청소년들이 줄 세우기 위한 교육이 아닌 본질과 목적이 분명한 공교육을 받을 수 있었으면 하는 바람이다.

키워드

교육과정,   수능,   문제점