음악 교육이 유아의 정서에 미치는 영향에 대한 연구

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아이에게 자주 불러준다. 이것으로 볼 때 음악은 당연히 정서적으로 긍정적인 영향을 끼침을 상식으로 알고 있는 사실이다. 이러한 유아기에 나타나는 긍정적인 정서, 즉 기쁨, 쾌활, 명랑, 흥미 등을 촉진시켜 풍부한 인간성을 기른다는 것은 인간의 일생에 있어 아주 중요한 일임을 다른 과목 수업 시간에도 많이 듣고 인지하고 있다. 하지만 어떻게 유아의 정서에 음악이 미치게 되는지 이론적으로 자세히 알고 있지 못했다. 아리스토텔레스, 프뢰벨 등 여러 학자들의 교육학적 사상이나 플라톤, 루소 등의 심리학적 사상을 음악적 이론으로 자세히 알 수 있었고 여러 학자들의 발달적인 측면의 이론 부분만 알고 있었는데 그들의 음악적으로 접근한 교육적 사상을 알 수 있어서 조금은 더 지식이 습득 된 것 같아 좋았다.
하지만 이 논문의 연구 방법이 직접 유아를 대상으로 한 연구가 아닌 문헌 자료를 중심으로 분석하여 논술한 것 이여서 이론적으로 만으로 이해하기가 어려웠고 몇 십 페이지를 정독하기에는 오랜 시간이 걸리고 조금은 지루함은 있었다. 직접 유아를 연구대상으로 이 주제에 대해 연구하고 분석한 것을 읽었더라면 더 이해하기 쉬울 것이라 생각했다. 나중에라도 기회가 되면 읽어보는 것도 좋을 것이라 생각된다.
이 논문에 나와 있는 이론을 방탕으로 인격 형성을 위한 음악교육의 방향이 구체적으로 제시가 되어 있어 이 내용을 읽고 어린이집의 음악교육을 어떻게 학습 지도해야 할 것인지에 대한 기준을 생각해 볼 수 있도록 해주었고 가장 중요한 유아의 마음속에 정서를 정화시켜 즐거운 마음을 갖게 할 수 있도록 지도해야겠다고 생각했다.

키워드

음악 교육,   유아의 정서,   음악교육과 인간형성,   유아기 음악교육