리틀 맘을 위한 원격교육프로그램
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소개글

리틀 맘을 위한 원격교육프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 리틀 맘의 정의
2. 리틀 맘을 위한 원격교육 프로그램의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 리틀 맘을 위한 원격교육 프로그램의 기획 및 설계
2. 리틀맘을 위한 원격교육 프로그램의 내용

Ⅲ. 결론

본문내용

리 아이를 위한 자산관리방법
강의 주제
강의 내용
제1강
우리아이를 위한 보험
아이를 위한 보험에 관한 정보를 제공(가입조건, 보험사별 특징 등)
제2강
올바른 경제관 갖기
수입에 맞는 현명한 소비를 할 수 있도록 올바른 경제관념을 세우는 교육
제3강
똑똑한 엄마 되기
정부에서 혹은 금융사에서 받을 수 있는 혜택을 소개해서 유리한 방법으로 자산을 관리하는 방법을 교육
마지막으로 리틀 맘은 계획 없이 갑자기 생긴 아이 때문에 어느새 자신을 잊고 지내게 되는 경우가 많다. 다니던 학교를 그만두게 되는 경우도 있고, 아이를 키워야하는 입장이기 때문에 친구들을 만나지 못함으로써 또래 친구들과 괴리감을 느끼면서 힘들어 할 수 있다. 그래서 리틀 맘이라고 할지라도 자신이 원래 갖고 싶던 직업이나, 자신에게 적성에 맞는 일을 찾게 도와주는 교육프로그램을 통해서 아이가 어느 정도 자란 뒤에 리틀 맘들도 자신에게 맞는 직업을 가질 수 있도록 도와주는 교육 프로그램을 내용으로 진행 할 것이다.
Chapter3 : 잃어버린 나를 찾아서 ; 엄마의 자기계발을 위한 프로그램
강의 주제
강의 내용
제1강
나를 찾아서
아이를 임신하고 낳으면서 잃어버렸던 자신의 자아를 찾도록 도와주는 내용(자신의 적성에 맞는 분야 계발)
제2강
두 마리 토끼 잡기
임신 전에 학생이었는데, 학교를 다니지 못하고 있는 상황이라면, 원하는 리틀 맘에 한해서 공부할 수 있도록 지원받을 수 있는 방법들을 소개
또한, 이와 같이 원격교육프로그램을 실시하되 부족한 점은 강사에게 E-MAIL이나 Q&A게시판으로 통해서 수강생이 질문을 하면 교수자가 답변을 하도록 한다. 그리고 홈페이지 내 지역별 리틀 맘 소모임을 만들어서 온라인을 통해서 서로에게 고민 상담을 할 수 있는 장을 만들어주도록 한다. 더 나아가서 공감대가 있는 이들이 오프라인에서 만나서 친목을 도모하고, 고민을 상담할 수 있도록 유도할 수 있도록 진행한다.
Ⅲ. 결론
현재 사회는 성에 대한 인식이 점점 개방적으로 변해감으로써 어린 나이에 임신을 하는 리틀 맘도 점점 늘어나고 있다.
하지만 사회에서는 어린 나이에 임신한 청소년들을 나무라기만 할 뿐 어떠한 교육이나 지원도 해주지 않고 있다.
물론 청소년기에 한순간의 호기심으로 인한 임신이 잘한 일은 아니다. 그렇지만 낙태라는 방법을 선택하지 않고 아이를 끝까지 책임지려고 하는 정신만큼은 여느 어른 못지않다고 생각한다.
시간이 점점 흐를수록 리틀 맘들도 성장하게 돼서 사회활동에 참여하게 될 것이고, 또 새로운 리틀 맘도 계속해서 늘어날 것이다.
그렇기 때문에 사회에서는 나무라기만 할 것이 아니라 이들이 후에 사회에 긍정적인 영향을 끼칠 수 있도록 이들을 교육하고 필요한 부분을 지원해 주어야 할 것이다.
리틀 맘들은 육아정보가 일반인들에 비해 많이 부족하기 때문에 육아를 중점으로 한 교육이 필요하며 십대 청소년들이기 때문에 이들이 쉽게 자주 접하고 있고, 거의 대부분이 사용하고 있는 인터넷을 통하여 보다 쉽고 빠르게 교육 받을 수 있는 환경을 조성할 필요가 있다.
그렇기 때문에 무엇보다 원격교육이 리틀 맘에게 필요하다고 생각한다.
또한 원격교육은 주변의 따가운 시선이 두려워 밖으로 나오기를 꺼려하거나, 아이를 데리고 돌아다니기 힘든 리틀 맘에게 필요한 제도이며, 리틀 맘이 인터넷 클럽에서 서로 정보를 공유하는 것으로만 육아정보를 얻는 것이 아니라 제대로 된 교육을 통하여 이들이 보다 성숙한 엄마가 될 수 있도록 도움을 줄 수 있는 제도이다.
이제 사회에서는 리틀 맘의 문제를 방관만 할 것이 아니라 사회의 한 구성원으로 인정하고 이들이 보다 더 나은 삶을 살 수 있도록 교육하고 지원해주어야 할 것이다.
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2010.02.24
  • 저작시기2015.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#584887
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