목차
Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 원격교육과 온라인 학습의 의의
Ⅲ. 기술 선택의 과정
Ⅱ. 원격교육과 온라인 학습의 의의
Ⅲ. 기술 선택의 과정
본문내용
여 시행되는 지원 학습적 성격을 가진다면 이때는 코스관리체계에 속하는 플랫폼 기술을 사용하는 것이 적절할 것이다. 특히 데이터베이스 관련기술의 선택이 중요할 것이며 메타데이터를 저장하고 학습자원을 저장하기 위한 query 기술이나 datamining 기술, data warehouse, 객체지향 데이터베이스 기술 등이 있을 것이다.
그 외에도 온라인 학습 이후 온라인 학습의 콘텐츠에 대한 피드백과 평가를 원한다면 성적평가와 평가문항 간의 데이터 교환기능 및 평가 결과에 대한 리포팅 기능을 지원하는 QTI 등의 기술과 연계하는 것 역시 좋은 선택일 것이다.
4. 온라인 학습을 위한 학습경험 준비
위와 같이 활용 가능한 기술을 결정하고, 학습 결과를 결정하며 결과적으로 시행될 학습경험과 적합한 기술과의 연계 로드맵을 그렸다면 마지막 단계는 본격적으로 온라인 학습을 위한 학습경험을 준비하는 것이라 할 수 있다. 구체적인 예로는 구상 단계에 그쳤던 콘텐츠 제작에 착수하여 동영상 등을 만들고 온라인 학습 플랫폼을 만들어 업로드 하는 등의 활동을 들 수 있으며 앞서 설계한 결과를 달성하기 위한 학습 경험을 온라인상에 구현하는 모든 활동 들이 해당하는 단계이다.
그 외에도 온라인 학습 이후 온라인 학습의 콘텐츠에 대한 피드백과 평가를 원한다면 성적평가와 평가문항 간의 데이터 교환기능 및 평가 결과에 대한 리포팅 기능을 지원하는 QTI 등의 기술과 연계하는 것 역시 좋은 선택일 것이다.
4. 온라인 학습을 위한 학습경험 준비
위와 같이 활용 가능한 기술을 결정하고, 학습 결과를 결정하며 결과적으로 시행될 학습경험과 적합한 기술과의 연계 로드맵을 그렸다면 마지막 단계는 본격적으로 온라인 학습을 위한 학습경험을 준비하는 것이라 할 수 있다. 구체적인 예로는 구상 단계에 그쳤던 콘텐츠 제작에 착수하여 동영상 등을 만들고 온라인 학습 플랫폼을 만들어 업로드 하는 등의 활동을 들 수 있으며 앞서 설계한 결과를 달성하기 위한 학습 경험을 온라인상에 구현하는 모든 활동 들이 해당하는 단계이다.
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