정보화시대의 창의성

본문내용

의 영향력이 약해진 것 또한 이러한 측면에서 이해할 수 있다. 학교의 정해진 틀 내에서 학습자에게 최대한의 자율성을 부여하든, 학습에 있어서 학습자의 전반적인 자율성을 토대로 하여 부분적으로 통제를 가하든 중요한 것은 자율이냐 통제의 문제냐가 아니라 이를 정보화 사회의 창의성을 개발시키는데 얼마나 효과적이며 얼마나 지속적으로 적용할 수 있는가 이다.

키워드

정보화시대,   창의성 ,   정보화시대의창의성