교육공학-세가지 교육프로그램

목차

1. 서론

2. 이론적 검토-구성주의

3. 프로그램 요약
1)Jasper Series 독수리 구출작전
2)e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마)
3)New Powerpoint 활용(정보기술)

4. 프로그램 비판
1)Jasper Series 독수리 구출작전
2)e-러닝 튜터 /전문가 과정(전문테마)
3)New Powerpoint 활용(정보기술)

5. 결론

본문내용

램은 구성주의와는 반대의 개념이라 할 수 있는 객관주의의 이론 위주로 조직되어 있어 그다지 높은 교육효과를 기대하기는 어려웠다. 이번 과제에서는 비록 구성주의 입장을 취해 교육프로그램을 분석했으나 모든 학습이 구성주의이론을 바탕으로 짜여져야만 한다고 주장하는 것은 아니다. 각각의 교과목의 내용과 특성에 따라 적합한 교수 방법이 존재할 것이고 경우에 따라서는 여러 개의 이론이 복합적으로 사용될 수도 있을 것이다. 따라서 어떻게 하면 지식을 효과적으로 습득할 수 있을 것인가에 대한 해답은 정해져 있지 않다. 각 과목에 적합한 학습이론을 적용하여 교수설계를 하고 학습자 나름대로 자신에게 맞는 교육방식을 택해 부단히 노력한다면 학습효과가 극대화 되고 바라는 것을 성공적으로 이루어 낼 수 있지 않을까 생각한다.

키워드

교육프로그램,   학교,   교직,   교육공학,   교육,   구성주의