[교육철학및 교육사] 18세기 자연주의 교육

소개글

[교육철학및 교육사] 18세기 자연주의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.자연주의 교육이란
2.자연주의 교육의 발생배경
3.자연주의 교육의미
4.자연주의 교육목적
5.자연주의 교육방법
6.자연주의 교육과정
7.자연주의 교육의 일반적 특징
8.자연주의가 미친 영향
9.대표적인 자연주의 교육 사상가

본문내용

작업을 중시
-감정적 도야를 중시하고 교육기를 적당하게 정함
단점
-자유방임주의에 편중함
-사회교육과 학교교육을 경시
-지적 권위에 의한 진정한 자유 부정
-자연의 개념의 불명로
-교육 개혁의 실현 가능성에 대한 문제점
-여성 교육에 대한 문제점
⑤에밀에 나타난 루소 교육사상의 장점 및 단점
(8)교육사적 의의
①지연의 질서에 따른 교육을 제공하기 위해 필요-활동-경험-지식의 4단계를 제시
②교사의 임무는 학습을 강제하는 것이 아니라 아동이 자연의 질서를 따르도록 지도하는 것임
③현대 교육 방법의 기초가 되는 성장의 원칙, 아동 활동의 원칙, 개성화의 원칙을 제시하 여 아동 개인의 특성에 따라 교육방법을 달리할 것을 주장
④질책, 매질 그리고 칭찬, 상 등을 주어서 아동자신이 행동결과에 고통을 느끼게 해야 함 (자연벌)
⑤아동 스스로가 필요로 하는 도표, 지도 등 과학적 철학적 현상을 탐구하기 위한 기구를 만들어야 함
(9)후세에 미친 영향
①아동 중심 교육사상의 전개
:루소의 아동 중심 교육론은 페스탈로치, 프뢰벨을 거쳐 진보주의에 계승되어, 아동 중심 주의 교육의 기틀을 이루게 됨
②노작주의의 발달
:루소의 노작주의는 페스탈로치, 프뢰벨을 거쳐 케르쉔쉬타이너에게 이르러 노작주의 사 상으로 정립됨
③범애파에 영향
:루소의 교육사상은 이를 실천에 옮겨 평화롭고 행복한 생활을 하는 시민을 육성하여 인 류애를 실현하고자 한 범애파에 연결됨
→ 페스탈로치: 주관적 자연주의, 실학주의, 직관주의의 사상적 영향
→ 프뢰벨: 에밀을 애독한 숭배자
→ 톨스토이: 자유학교 설립
→ 바제도우: 에밀을 읽고 교육자가 될 것을 결심
<기출문제 연구>
1. 루소의 교육사상에 대한 옳은 설명은? ('98 중등)
① 페스탈로찌의 영향을 많이 받았다.
② 감각 훈련보다는 지적 교육을 강조하였다.
③ 아동은 선천적으로 이기적인 존재라고 주장하였다.
④ 아동개인의 특성에 따라 교육방법을 달리할 것을 주장하였다.
[해설] 루소는 아동의 특성에 맞는 교육을 할 것을 주장했다.
① 루소가 페스탈로찌에게 영향을 주었다.
② 루소는 자연주의 교육에 입각하여 직접 경험을 통한 감각교육을 중시했다.
③ 루소는 아동을 선천적으로 선한 존재라고 보았다.
[정답] ④
2. 인간은 자연 그대로 있을 때 참으로 선할 수 있으므로, 교육의 일차적 사명은 인간의 천 성을 보호하는 데에 두어야 한다."는 자연주의 교육관이 미친 영향으로 적절한 것은?

키워드

교육학,   교육철학및 교육사,   18세기,   자연주의,   루소,   에밀