교욱과정개발연습 - 공동체생활

소개글

교욱과정개발연습 - 공동체생활에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정 개발 연습 - 공동체 생활

2. 교육과정 개발 연습 - 공동체 생활 평가

본문내용

한다.
- 아이들의 분위기가 어색하지
않게끔 신경쓴다.(조에 같이
들어가 내 소개를 재밌게 한
다. 아이들이 서로 지목하여
말하는 방법등)
- 발표는 편중되지 않게끔 하
고 발표하는 아이들을 잘 관
찰한다.
- 조별 분위기 등을 수시로 기
록한다.
3
/
5
○ 서기 선정
- 추첨을 통하여 서기를 정한다.
○ 일주일 생활 평가 및 발표
- 지난 일주일간의 생활 시간표와 특이사항
에 관한 것을 각자 작성한다.
- 각자 작성한 것을 토대로 이야기 한 후에
그 내용 중에 하나를 선정하여 조별로 발
표 한다.
- 수업시간 5분전에 들어가 책
상을 같이 배열한다.
- 발표는 6명 전체가 할 수 있
도록 한다.
- 발표는 편중되지 않게끔 하
고 발표하는 아이들을 잘 관
찰한다.
- 조별 분위기 등을 수시로 기
록한다.
4
/
5
○ 친구에게 쪽지 쓰기
- 친구10명에게 쪽지를 쓴다. 이름은 밝히
는 것으로 한다.
- 쪽지를 모아 섞고 배달한다.
○ 수업의 의미 설명
- 우정을 확인할 수 있는 시간
- 우정을 만들 수 있는 계기
- 아이들에게 느낀 점을 물어본다.
- 수업의 의미를 충분히 전달
한다.
쪽지
30매
이상
5
/
5
○ 서기 선정
- 추첨을 통하여 서기를 정한다.
○ 고등학교생활 계획 및 발표
- 고등학교생활 계획의 예시를 아이들에게
읽어준다.
- 교우관계, 사제관계, 학습, 취미 등으로
분류하여 제시 해주고 작성하도록 한다.
- 각자 작성한 것을 토대로 이야기 한 후에
그 내용 중에 하나를 선정하여 조별로 발
표 한다.
○ 다음 소단원에 대한 안내
- 수업시간 5분전에 들어가 책
상을 같이 배열한다.
- 예시 속에 중학교 생활의 반
성과 다양한 요소를 첨가시
킨다.
- 발표는 편중되지 않게끔 하
고 발표하는 아이들을 잘 관
찰한다.
- 조별 분위기 등을 수시로 기
록한다.
4. 본시 교수 - 학습 과정안
대단원
[생 활 평 가]
소단원
[서로 알아가기]
차시
4 / 5
학 습
목 표
1. 친구들과의 관계 속에서의 내 모습을 알 수 있다.
2. 인간관계에 대한 자극을 줄 수 있다.
준
비
물
교 사
쪽지 30매
학 습
과 정
학습요소
학습내용 및 활동
지도상 유의점
교 사
학 생
도 입
(5분)
＊학습 분위기
조성
＊상호인사
＊출석확인
＊쪽지 배부
＊정리정돈
＊상호인사
＊출석확인
＊쪽지를 받는다
＊주위를
집중
시킨다.
전 개
(40분)
＊학습목표
제시
＊아이들에게 질문을
던져 학습목표를 제시
한다. (친구들에게 나
는 어떠한 존재인가?)
흥미를 유발할 수 있
도록 이야기를 유도한
다.
＊재미있겠다는 생각이
든다.
＊쪽지 작성
＊방법을 설명하고 쪽
지작성을 시작한다.
＊쪽지를 걷어서 배달
한다.
＊누구에게 쪽지를 쓸
것 인지 생각하고 쪽
지를 작성한다.
＊쪽지가 다 도착할 때
까지 기다리면서 쪽
지를 읽는다.
＊인간 관계
속에 비친
나의 모습
＊어수선한 상황을 정
리한 후 쪽지를 많이
받은 아이에게 많이
받은 이유가 무엇이
라 생각하는지 물어
본다.
＊인간관계의 소중함을
다시 환기 시키고 자
극을 줄 수 있는 이
야기를 해준다.
＊그 아이의 이야기를
경청한다.
＊친구들에게 나의 모
습이 어떠했나 생각
해 본다.
정 리
(5분)
＊차시예고
＊정리정돈
＊다음 시간 학습과정
과 준비물 예고
＊정리정돈
＊상호인사
＊예고사항을 경청하고
준비물은 받아적는다.
＊정리정돈
＊상호인사
5. 평 가 방 안
[ 수업평가 및 학습자 관찰 일지작성 ]
차 시
/
조
수 업
평 가
1. 수업은 지루하지 않게 진행 되었는가?
2. 학습목표를 잘 수행하였는가?
3. 관찰일지를 잘 반영하였는가?
4. 아이들의 의견을 잘 수렴하였는가?
구 성 원
관 찰 사 항 기 록
개 선 방 안

키워드

교육과정 및 교육평가,   교육과정,   교육평가,   교육과정 개발 연습,   개발연습,   공동체,   공동체 생활