목차
활동명
집단형태
활동유형
연령
목표
단계
활동내용
자료 및 유의점
집단형태
활동유형
연령
목표
단계
활동내용
자료 및 유의점
본문내용
및 사후활동
(5’)
T: “세가지 소원”이라는 옛날 이야기를 들었어요.
T: 누가 나왔었나요?
T: 어떤 내용이었나요?
T: 만약 제목을 바꾼다면 무엇이 좋을까요?
T: 만약 친구들이 부자였다면 어떻게 했을까요?
T: 주걱인형이랑 배경은 어디에 두고 해 보는 것이 좋을까요?
T: 다음시간에는 “내가 만약 세가지 소원에 나오는 부자라면~” 상상해보고, 조형 활동에서 그림을 그려 볼 꺼 예요.
먼저, 머리를 묶은 친구부터 화장실에 다녀오세요.
C: 가난한 사람, 부자, 산신령이 나왔어요.
C: 산신령이 착한 사람과 나쁜사람의 소원을 3가지 들어주었어요.
C: 착하게 살자.
C: 산신령의 선물
C: 맛있는 것이 있으면 나누어 먹어요.
C: 어려운 사람을 도와주어요.
C: 역할 놀이 영역이요.
C: 네~
(5’)
T: “세가지 소원”이라는 옛날 이야기를 들었어요.
T: 누가 나왔었나요?
T: 어떤 내용이었나요?
T: 만약 제목을 바꾼다면 무엇이 좋을까요?
T: 만약 친구들이 부자였다면 어떻게 했을까요?
T: 주걱인형이랑 배경은 어디에 두고 해 보는 것이 좋을까요?
T: 다음시간에는 “내가 만약 세가지 소원에 나오는 부자라면~” 상상해보고, 조형 활동에서 그림을 그려 볼 꺼 예요.
먼저, 머리를 묶은 친구부터 화장실에 다녀오세요.
C: 가난한 사람, 부자, 산신령이 나왔어요.
C: 산신령이 착한 사람과 나쁜사람의 소원을 3가지 들어주었어요.
C: 착하게 살자.
C: 산신령의 선물
C: 맛있는 것이 있으면 나누어 먹어요.
C: 어려운 사람을 도와주어요.
C: 역할 놀이 영역이요.
C: 네~
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