언어습득이론 중 행동주의, 생득주의, 상호작용주의 이론의 각각의 특징을 상호 비교하여 설명하시오

소개글

언어습득이론 중 행동주의, 생득주의, 상호작용주의 이론의 각각의 특징을 상호 비교하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 행동주의 언어습득

2) 생득주의 언어습득

3) 상호작용주의 이론

본문내용

이러한 자기중심적 언어는 인지발달이 진행되어감에 따라 탈 자기중심화가 이루어지고 6~7세 이후 구체적 조작기에 들어서면서는 논리적 사고가 발달함에 따라 사회화된 언어(socialized speech)를 사용한다.
사회화된 언어란 상대방과 의사소통이 가능함은 물론 정보교환, 명령, 요구, 질문 등이 가능한 상태의 언어사용이다. 이는 유아가 구체적 조작기에 접어들면 자아중심성에서 벗어나 타인의 입장에서도 생각이 가능해지고 문장의 의미와 형태까지도 고려할 수 있기 때문이다.
Piaget의 언어습득이론은 이와 같이 유아의 인지발달이 선행된 후 언어가 발달해 나간다는 인지우선이론을 펼치면서 유아가 외부환경과 상호 작용하며 지식을 발달해가고 이러한 지식이 언어에 영향을 미친다는 즉 인지적 상호작용이론인 것이다.

키워드

행동주의 언어습득,   생득주의 언어습득,   상호작용주의 이론