영유아 언어발달이론을 종류별로 설명하고 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향을 기술하시오.

소개글

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목차

영유아 언어발달이론을 종류별로 설명하고 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향을 기술하시오.



Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영유아 언어발달이론의 종류
　　1) 학습이론
　　2) 생득이론
　　3) 사회적 상호작용이론
　2. 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향
　　1) 학습이론
　　2) 생득이론
　　3) 사회적 상호작용이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

유전과 환경의 상호작용을 통하여 이루어진다는 사회적 상호작용이론은 단순히 유전과 환경의 작용을 합한 개념이 아니라 인간발달에 있어서 개체조직의 성숙과 단계적 과정을 수용하고 이에 반응하는 적절한 경험과 환경의 자극이 개체의 발달을 더욱 촉진한다는 입장이다. 즉 환경이 개체의 발달 속도를 가속화 할 뿐만 아니라 지적 발달에도 많은 작용한다고 본다. 따라서 학습자의 실질적인 경험을 통해 자신들의 생각을 점검할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 언어발달이론의 종류 및 각 이론을 바탕으로 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향에 대해 살펴보았다. 여러 영역에 걸친 매우 복잡한 언어능력의 발달이 어떻게 영유아기에 그토록 빠른 속도로 급격히 이루어지는가? 이 문제는 오랫동안 많은 학자들의 관심의 대상이 되어왔다. 이러한 물음에 대한 대답은 역시 생물학적 요소와 학습과 사회화 같은 환경적 요소의 모든 영향을 반영한 것이라는 대답이 가장 타당할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 2009

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