영유아의 언어발달을 촉진 위한 바람직한 교실환경 및 교사의 역할은 무엇이며, 교사의 언어적 상호작용 전략이 언어발달에 도움이 된 사례를 구체적으로 제시하시오.

소개글

영유아의 언어발달을 촉진 위한 바람직한 교실환경 및 교사의 역할은 무엇이며, 교사의 언어적 상호작용 전략이 언어발달에 도움이 된 사례를 구체적으로 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아의 언어발달을 촉진 위한 바람직한 교실환경
2. 영유아의 언어발달을 촉진 위한 바람직한 환경의 구성 요소
3. 영유아의 언어발달을 촉진 위한 바람직한 교사의 역할
4. 교사의 언어적 상호작용 전략이 언어발달에 도움이 된 사례를 구체적으로 제시

참고문헌

본문내용

알려주고 모범을 보인다. 같은 이야기를 반복해서 읽는 것을 좋아하므로 유아가 원하면 읽어주고 유아 자신이 읽는 것처럼 꾸며 말하는 기회를 준다. 긁적거리며 쓰는 것처럼 하는 행동은 장려하지만 정확한 글자를 쓰도록 강요하지 않는다. 유아가 언제든지 꺼내 쓸 수 있는 곳에 커다란 종이와 크레파스, 수성펜 등을 준비해주어 원할 때마다 긁적거릴 수 있도록 한다. 유아가 말로 표현한다 해도 모두 이해하고 있는 것은 아니므로 때때로 질문하여 의미를 알고 사용하는지를 파악한다.
참고문헌
유아의 언어교육(창지사. 1998. 이연섭, 강문희 공저)
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
여성가족부(2007). 표준보육과정 교육동영상자료.
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.

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