로웬펠드의 아동발달 단계에 관한 그림분석

소개글

로웬펠드의 아동발달 단계에 관한 그림분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 로웬펠드의 생애와 업적
Ⅱ. 아동미술의 이해
Ⅲ. 아동미술표현의 발달단계
Ⅳ. 아동그림 분석
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 로웬펠드의 생애와 업적
1903년 Austria Linz에서 출생
빈의 미술아카데미와 빈 대학에서 미술과 교육에 관한 연구 시작
맹아학교 근무시절 미술교육 이론 완성의 중요한 자료를 얻는다.
아동 미술을 중심으로 한 창조 활동의 유형 연구에 착수
1938년 35세에 미국으로 건너간다.
1939년 버지니아 햄프턴 전문학교의 실용미술 교사와 미술 작업장 교사로 재직
1947년 저서 『창의적, 정신적 성장』출간
1949년까지 흑인들에게 미술을 가르치면서 흑인 인권운동에 참여
1950년 펜실베니아 주립 대학 미술과로 옮겨 미국의 많은 미술 교육 연구자를 배출한다.
학습자의 발달 단계에 기초한 체계적, 과학적 미술 교육이론을 정립
1960년 사망

미술교육에서의 주요 업적과 견해
① 아동의 창조 활동의 변화를 발달 단계로 정리함.
-표현 활동의 발달 단계론
② 아동의 창조 활동의 유형을 분류, 개인에 따른 지도의 필요성 주장함.
-시각형, 촉각형
③ 미국의 미술교육연구의 기초를 세움.
④ 미술교육에서 표현 과정과 발달 과정의 중요성 인식에 공헌함.
⑤ 교육학의 전반적인 개면으로서 창의성을 확대하여 연구의 활성화에 기여함.
⑥ 아동의 미술 표현 발달 과정의 단계화, 그에 맞는 미술 교육의 실천
- 아동 표현 활동의 변모가 결과 중심에서 과정 중심으로 바뀜

키워드

로웬펠드,   아동발달,   그림분석,   아동미술