목차
-영국의 교육제도
-우리나라의 교육제도
-영국과 우리나라의 교육제도 비교
-우리나라의 교육제도
-영국과 우리나라의 교육제도 비교
본문내용
해 늦어지고 있다는 생각이 든다.
마지막으로 세 번째 차이점은 교육대학이나 사범대학의 기간이 다름을 알 수 있다. 영국의 경우 초등교원은 3년, 중등교원은 대학 학부졸업 후 1년간 교직과정을 거쳐 양성되지만 우리나라는 초등교원 4년, 중등교원은 사범대 4년이나 학부 중 교직과정 3년으로 이루어져 있다. 미래의 학생을 가르치기 위해서 우리나라보다 더 적은 기간을 투자하는 영국의 교원기간을 늘일 필요성이 있음을 알 수 있다.
이상으로 우리나라와 영국의 교육제도에 대해서 알아보고 서로 비교해 보면서 우리나라의 부족함을 알 수 있었던 것 같다. 앞으로 더 나은 미래사회를 만들기 위해서는 우리나라의 현실에 맞지 않고 구체화 되지 않은 교육제도, 그리고 아주 쉽게 바뀌는 교육제도가 하루빨리 개선되어야 할 것이다.
마지막으로 세 번째 차이점은 교육대학이나 사범대학의 기간이 다름을 알 수 있다. 영국의 경우 초등교원은 3년, 중등교원은 대학 학부졸업 후 1년간 교직과정을 거쳐 양성되지만 우리나라는 초등교원 4년, 중등교원은 사범대 4년이나 학부 중 교직과정 3년으로 이루어져 있다. 미래의 학생을 가르치기 위해서 우리나라보다 더 적은 기간을 투자하는 영국의 교원기간을 늘일 필요성이 있음을 알 수 있다.
이상으로 우리나라와 영국의 교육제도에 대해서 알아보고 서로 비교해 보면서 우리나라의 부족함을 알 수 있었던 것 같다. 앞으로 더 나은 미래사회를 만들기 위해서는 우리나라의 현실에 맞지 않고 구체화 되지 않은 교육제도, 그리고 아주 쉽게 바뀌는 교육제도가 하루빨리 개선되어야 할 것이다.
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