교수학습 이론

소개글

교수학습 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습의 개념
2. 교수의 개념
3. 교수-학습의 차이점
4. 효과적인 학습법
　(1) 대집단 학습형태
　(2) 개별∙소집단 학습형태
5. 효과적인 교수방법
　(1) 행동적 변화에 초점을 맞춘 교수방법
　(2) 인지적 사고 및 정보처리에 초점을 맞춘 교수방법
　(3) 사회적 관계 탐구에 초점을 맞추는 교수법
6. 맺음말
7. 참고서적

본문내용

1. 학습의 개념
학습이 무엇인지에 대해 학자들은 다양한 정의를 내리고 있다. 이러한 정의들은 몇 가지 기준에 의해 정리하면 크게 넓은 의미의 학습과 좁은 의미의 학습으로 나누어 볼 수 있다. 넓은 의미의 학습이란 말 그대로 광의의 학습이기 때문에 ‘유기체가 그를 둘러싸고 있는 환경과 상호작용을 통해 그 유기체의 행동에 변화가 일어난 경우’라고 할 수 있다. 넓은 의미의 학습은 학습의 주체를 사람뿐만 아니라 동물까지 포함하고 제공된 학습의 조건도 비의도적인 것과 의도적인 것을 모두 포함한다. 행동의 변화도 언제나 바람직한 것에만 국한하는 것이 아니라 바람직하지 않은 행동의 변화까지 포함하여 학습의 성격을 규정한다.

키워드

교수,   학습,   교육,   교직