본문내용
다.
반일반, 종일반으로 나눠 줄을 스게 한다.
세면대 앞에 올바르게 손씻는 방법 그림을 잘보고 따라하게 한다.
12:15
~12:30
활동정리
<활동정리>
- 오늘 선생님이랑 동극에 대해서 이야기를 많이 나누었는데 어땠어?
- 어떤 점이 즐거웠니? 힘들었니?
- 내일 동극을 잘 해내기 위해서 파이팅 하자!
12:40
~1:20
점심
줄을 서서 급식을 받는다. 급식 받을 때 인사하기.
급식을 받으러 나갈 때 뛰어가는 일이 없도록 한다.
“잘먹겠습니다.” “잘먹었습니다”인사를 할 수 있도록 반복적 지도한다.
밥. 반찬을 남기지 않고 다 먹을 수 있도록 한다.
1:20
활동정리 및 귀가
오늘 하루 활동 회상하며 내일의 재미있는 활동 소개한다.
아동의 부모가 안나와계시는 경우가 있으므로 반드시 확인후 귀가
반일반, 종일반으로 나눠 줄을 스게 한다.
세면대 앞에 올바르게 손씻는 방법 그림을 잘보고 따라하게 한다.
12:15
~12:30
활동정리
<활동정리>
- 오늘 선생님이랑 동극에 대해서 이야기를 많이 나누었는데 어땠어?
- 어떤 점이 즐거웠니? 힘들었니?
- 내일 동극을 잘 해내기 위해서 파이팅 하자!
12:40
~1:20
점심
줄을 서서 급식을 받는다. 급식 받을 때 인사하기.
급식을 받으러 나갈 때 뛰어가는 일이 없도록 한다.
“잘먹겠습니다.” “잘먹었습니다”인사를 할 수 있도록 반복적 지도한다.
밥. 반찬을 남기지 않고 다 먹을 수 있도록 한다.
1:20
활동정리 및 귀가
오늘 하루 활동 회상하며 내일의 재미있는 활동 소개한다.
아동의 부모가 안나와계시는 경우가 있으므로 반드시 확인후 귀가
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