목차
1. 목적
2. 목표
3. 운영방침
4. 기대효과
5. 개요
6. 세부 프로그램 운영계획
Ⅰ 레크댄스
1. 목적
2. 목표
3. 프로그램 세부내용
4. 기대효과
Ⅱ. 종이가 고양이가 됐어요.
1. 목적
2. 목표
3. 프로그램 세부내용
4. 기대효과
2. 목표
3. 운영방침
4. 기대효과
5. 개요
6. 세부 프로그램 운영계획
Ⅰ 레크댄스
1. 목적
2. 목표
3. 프로그램 세부내용
4. 기대효과
Ⅱ. 종이가 고양이가 됐어요.
1. 목적
2. 목표
3. 프로그램 세부내용
4. 기대효과
본문내용
리듬에 맞춘 다양한 신체표현을 가능하게 할 수 있다.
Ⅱ. 종이가 고양이가 됐어요.
1. 목적
종이접기를 통해 유아의 소근육 발달과 관찰력, 집중력, 심미감을 증진시 킨다.
2. 목표
가. 종이접기를 따라해 작품을 만든다
나. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 발달시킨다.
다. 완성에 대한 만족을 인지할 수 있다.
3. 프로그램 세부내용
4. 기대효과
가. 종이접기 과정을 통하여 표현력을 맛볼 수 있다.
세부내용
시간
보조자료
비고
도입
5분
진행자 소개
주의집중시간(박수치기)
놀이방법 설명
유아교실 책상에 유아들을 앉힌다.
전개
30분
가. 진행자가 종이로 고양이를 만드는 방법을 소개한다.
나. 진행자가 종이를 접는 순번을 한번씩 알려주며 유아들에게 따라하게 하여 얼굴을 만든다.
다. 마찬가지 방법으로 몸통을 만든다.
라. 풀을 사용해 얼굴과 몸통을 붙인다.
마. 싸인펜을 사용헤 눈, 코, 입, 수염을 그린다.
색종이, 풀.싸인펜
보조진행자는 유아들의 종이접기를 돕는다.
마무리
5분
가. 각자 만든 고양이를 손에 들고 “강아지와 고양이” 노래를 불러 본다
나. 모두 박수치며 마친다.
나. 완성된 종이접기를 이용해 음악활동의 즐거움을 기대할 수 있다.
Ⅱ. 종이가 고양이가 됐어요.
1. 목적
종이접기를 통해 유아의 소근육 발달과 관찰력, 집중력, 심미감을 증진시 킨다.
2. 목표
가. 종이접기를 따라해 작품을 만든다
나. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 발달시킨다.
다. 완성에 대한 만족을 인지할 수 있다.
3. 프로그램 세부내용
4. 기대효과
가. 종이접기 과정을 통하여 표현력을 맛볼 수 있다.
세부내용
시간
보조자료
비고
도입
5분
진행자 소개
주의집중시간(박수치기)
놀이방법 설명
유아교실 책상에 유아들을 앉힌다.
전개
30분
가. 진행자가 종이로 고양이를 만드는 방법을 소개한다.
나. 진행자가 종이를 접는 순번을 한번씩 알려주며 유아들에게 따라하게 하여 얼굴을 만든다.
다. 마찬가지 방법으로 몸통을 만든다.
라. 풀을 사용해 얼굴과 몸통을 붙인다.
마. 싸인펜을 사용헤 눈, 코, 입, 수염을 그린다.
색종이, 풀.싸인펜
보조진행자는 유아들의 종이접기를 돕는다.
마무리
5분
가. 각자 만든 고양이를 손에 들고 “강아지와 고양이” 노래를 불러 본다
나. 모두 박수치며 마친다.
나. 완성된 종이접기를 이용해 음악활동의 즐거움을 기대할 수 있다.
추천자료
집단상담을 통한 아동의 인성교육
집단상담을 통한 아동의 인성교육
상담이론(목적.기법.인지상담.집단상담..)
(집단상담)집단지도자 역할.기술
상담심리학- 집단상담과정
집단상담
집단상담 프로그램 요약과 경험 보고(자기성장 집단 프로그램)
집단상담의 응용 - 게슈탈트상담 기법으로 초등학교 아동들을 대상
[생활지도]집단지도와 집단상담
학교 현장에서의 놀이치료의 혁신적 적용, 한국의 학교상담, 초등학교 집단상담
집단상담의 과정을 단계별로 제시하고, 각 단계에서 다루어야 할 내용과 상담자의 역할에 대...
[긍정적 자아개념, 학교생활지도, 진로성숙, 개별상담프로그램]긍정적 자아개념과 학교생활지...
집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요? 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향...
상담심리학의 기초 9장 집단상담 요약 레포트
소개글