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본문내용
베풀고 있지 못하고 있다는 문제의식 때문이었다. 모쪼록 본고에서 제기된 논의들을 통해서 전국의 교육 대학 및 사범 대학 차원에서 교사 화법 교육의 필요성을 새롭게 인식하고 체계적인 교사 화법 교육의 커리큘럼과 교수 방법론에 대한 연구와 실천적인 노력들이 이루어지기를 바란다. 부언하거니와 교사 화법의 문제는 바로 우리 교육의 미래일 수 있기 때문이다.