목차
1. 수업자 의도
2. 본시 교수·학습 과정안
3. 형성 평가 계획
4. 칠판 활용 계획
5. 자료 활용 계획
2. 본시 교수·학습 과정안
3. 형성 평가 계획
4. 칠판 활용 계획
5. 자료 활용 계획
본문내용
관계를 알아보자.
학습 활동
활동1. 지역 주빈 생활과 시·도청, 시·도 의회와의 관계 생각해보기
활동2. 지방 자치가 필요한 까닭 파악하기
2. 주민 참여와 우리 시·도의 발전
문화 회관 완공 과정에 대해 좀 더 친숙하게 보여주는 자료
학생들의 발표 내용 정리
5. 자료 활용 계획
자료명
활용단계
활 용 내 용
사진 자료(장성 문화회관)
동기 유발
수업의 도입 과정에서 학생들에게 익숙한 주변 시설에 대한 사진 자료를 제공하고 이야기해 봄으로써, 수업에 대한 흥미를 불러일으킨다.
그림 자료(문화 회관 완공 과정)
활동 1
교과서에 제시된 그림으로만은 부족할 수 있기 때문에, 학생들의 수준에 맞게 좀 더 친숙하게 접근 할 수 있도록 나타낸 자료를 활용함으로써 각자의 역할을 명확하게 이해하도록 한다.
사회과 교수학습과정안
1. 단 원 : 2. 주민참여와 우리 시·도의 발전
2. 주 제 : 지역 주민 생활과 지방 자치 단체와의 관계 이해하기(3/17)
3. 일 시 : 2010. 5. 11. ( 화 ) 2 교시
4. 대 상 : 4학년 5반 (남 14 명 여 10 명 계14명)
5. 장 소 : 4학년 5반 교실
6. 지도교생 :
지도교사
교과담당
결재
일자
학습 활동
활동1. 지역 주빈 생활과 시·도청, 시·도 의회와의 관계 생각해보기
활동2. 지방 자치가 필요한 까닭 파악하기
2. 주민 참여와 우리 시·도의 발전
문화 회관 완공 과정에 대해 좀 더 친숙하게 보여주는 자료
학생들의 발표 내용 정리
5. 자료 활용 계획
자료명
활용단계
활 용 내 용
사진 자료(장성 문화회관)
동기 유발
수업의 도입 과정에서 학생들에게 익숙한 주변 시설에 대한 사진 자료를 제공하고 이야기해 봄으로써, 수업에 대한 흥미를 불러일으킨다.
그림 자료(문화 회관 완공 과정)
활동 1
교과서에 제시된 그림으로만은 부족할 수 있기 때문에, 학생들의 수준에 맞게 좀 더 친숙하게 접근 할 수 있도록 나타낸 자료를 활용함으로써 각자의 역할을 명확하게 이해하도록 한다.
사회과 교수학습과정안
1. 단 원 : 2. 주민참여와 우리 시·도의 발전
2. 주 제 : 지역 주민 생활과 지방 자치 단체와의 관계 이해하기(3/17)
3. 일 시 : 2010. 5. 11. ( 화 ) 2 교시
4. 대 상 : 4학년 5반 (남 14 명 여 10 명 계14명)
5. 장 소 : 4학년 5반 교실
6. 지도교생 :
지도교사
교과담당
결재
일자
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