초등학교 Programming Project

소개글

초등학교 Programming Project에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Research project background

2. Identify Goals and Objectives

3. Gathering and Analyzing Information

4. Identifying programming strategy

5. Establish quantity requirement

본문내용

0 / 8 ) = 0.04 1개
ⅲ) 기술실
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 96 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 2.82
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 2.82 / 4 = 0.705
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 0.705 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 0.06 1개
ⅳ) 과학실
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 408 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 12
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 12 / 4 = 3
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 3 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 2.64 3개
ⅴ) 미술실
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 190 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 5.58
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 5.58 / 4 = 1.39
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 0.39 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 1.22 2개
ⅵ) 체육관
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 20 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 0.588
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 0.588 / 4 = 0.147
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 0.147 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 1.29 1개
ⅶ) 음악실 / 시청각실 (멀티 미디어실)
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 377 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 11.08
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 11.08 / 4 = 2.77
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 2.77 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 2.44 3개
ⅷ) 도서실
- 과목수강인원 = 36명 x 12학급
- 1주간 이용시수 = 7 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 0.205
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 0.205 / 4 = 0.05
- 소요실수 = ( 36x12 / 36 ) x ( 0.05 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 0.022 1개
ⅸ) 실과실
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 25 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 0.73
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 0.73 / 4 = 0.18
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 0.18 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 0.158 1개
ⅹ) 운동장㎡
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 304 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 8.94
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 8.94 / 4 = 2.235
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 2.235 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 1.97 2개
) 사육장
- 과목수강인원 = 36명 x 20학급
- 1주간 이용시수 = 20 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 0.588
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 0.588 / 4 = 0.014
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 0.014 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 0.13 1개　　
) 재배실습장
- 과목수강인원 = 36명 x 24학급
- 1주간 이용시수 = 30 / 34 ( 1년은 34주로 구성 ) = 0.88
- 1주간 한 학급의 이용시수 = 0.88 / 4 = 0.22
- 소요실수 = ( 36x24 / 36 ) x ( 0.22 / 34 ) x ( 10 / 8 ) = 0.2 1개
2) Space program
① 1층
실구분
바닥면적
비고
교실 (9학급)
108㎡ X 9개 = 972㎡
교무실
135㎡
방송실
67.5㎡
숙직실
45㎡
교장실
67.5㎡
양호실
67.5㎡
멀티미디어실
135㎡
급식실
135㎡
1200명 기준
교사실
54㎡
화장실
33.75㎡ X 2개 = 67.5㎡
유치원 (교실 X 2개)
108㎡ X 9개 = 972㎡
② 2층
실구분
바닥면적
비고
교실 (9학급)
108㎡ X 9개 = 972㎡
교사실
54㎡ X 2개 = 108㎡
서무실
45㎡
인쇄실
45㎡
컴퓨터실 (2개)
90 X 2개 = 360㎡
도시실
270㎡
어학실
67.5㎡ +22.5㎡ = 90㎡
정보검색실
67.5㎡
강당
1296㎡
화장실
33.75㎡ X 2개 = 67.5㎡
③ 3층
실구분
바닥면적
비고
교실 (9학급)
108㎡ X 9개 = 972㎡
교사실
54㎡ X 2개 = 108㎡
음악실 (2개)
99㎡ X 2개 = 198㎡
미술실 (2개)
90㎡ X 2개 = 180㎡
과학실 (2개)
90㎡ X 2개 = 180㎡
실과실
67.5㎡ +22.5㎡ = 90㎡
공작실
67.5㎡ +22.5㎡ = 90㎡
강당
1296㎡
화장실
33.75㎡ X 2개 = 67.5㎡
④ 4층
실구분
바닥면적
비고
교실 (9학급)
108㎡ X 9개 = 972㎡
교사실
54㎡ X 2개 = 108㎡
써클룸 (4개)
33.75㎡ X 4개 = 135㎡
화장실
33.75㎡ X 2개 = 67.5㎡
프로젝트 마치면서
이번 프로젝트를 하면서 건축설계 전 과정, 즉 프로그래밍에 대한 것을 많이 알 수 있었다. 이론으로 배우고 그것을 실제로 수행을 해 봄으로써 프로그래밍이란 것에 대해서 더 잘 알 수 있었던 것 같다. 알맞은 공간과 사용자의 편의 등을 추구하고 또한 건축주 등이 원하는 요구사항들을 처리하기 위해서는 많은 생각들이 필요했고, 토론도 필요로 했다. 여기서 프로그래밍은 혼자서 하는 것보다는 2~3명 정도 짝을 이루어서 하는 것이 좋다고 생각을 한다. 건축주가 요구한 것에 대해서 혼자서 생각을 해는 것 보다는 다수가 생각하는 것이 더 좋은 아이디어도 나올 수 있고, 더 좋은 공간 구성 등을 할 수 있다고 생각한다. 이번 과제를 하는 동안 프로그래밍이란 단지 설계 전에 하는 부수적인 것이라는 생각을 버릴 수 있었고, 이것을 통해 더 경제적이고 어느 정도 체계가 잡힌 상태에서 설계를 할 수 있을 것 같다고 생각했다. 마지막으로 사진과 학교에 대해 설명해 주신 홍파초등학교 선생님과 설문조사에 응해 주신 사람들께 감사드린다.

키워드

초등학교,   프로그래밍,   프로젝트,   설계,   분석,   조사