플라톤과 에밀의 교육사상 비교

소개글

플라톤과 에밀의 교육사상 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2. 플라톤의 국가론과 루소의 에밀에 나타난 교육사상을 준거틀을 세워 비교하시오.

들어가는 말<변명의 글>

1. 교육이론

가. 플라톤 - 관념주의적 입장

나. 루소의 교육이념 - 자연주의 교육

2. 교육의 방법

가. 플라톤 교육방법- 회상성과 대화법(산파술)

나. 루소의 교육방법 -소극적이고 경험적인 교육

3. 교육제도와 목표

가. 플라톤의 교육제도와 목표 - 소수의 엘리트 교육, 철인왕 교육

나. 루소의 교육제도와 목표 - 발달단계에 따른 교육, 평생교육

4. 기타의견

본문내용

할 수 없는 것으로 살펴보자면 ‘플라톤과 에밀이 어떤 것을 교육을 했나?’이다. 이 둘은 매우 유사한데 플라톤도 호머의 소설에서 신화에 신들이 모범적이지 않은 모습은 빼고 교육을 하려 했고 또한 훌륭한 모범행동 만을 볼 수 있는 교육을 하려 했다. 또한 교육을 하는 공간도 나누어서 금의 아들, 은의 아들, 놋쇠의 아들로 분류를 하였다. 에밀 또한 루소가 우화를 예를 든 것처럼 실재하지 않은 교육은 하지 않으려고 했으며 훌륭한 본만을 보이고 에밀을 시골에서 자라게 하여 사회와 격리 조치를 취했다. 반면에 여성교육에 있어서는 서로 다른 면모를 보이는데 플라톤은 여성은 단지 성질의 다른 것이지 근본적인 능력이 있다면 참여시키는 쪽.. 모든 것을 자기가 지니고 있는 재능으로 나누었다면 루소의 에밀은 5권에서 소피에게 여성의 정절을 강요하고 여러 가지 우리의 조선시대의 여성의 모습이 나온다. 하지만 이것은 루소의 그때의 사회상이 너무 부패했기 때문에 이것은 플라톤이 옳고 루소는 그르다라고 말할 수 없다.
이 외에도 다른 여러 가지의 것들이 있겠지만 정확하게 무엇인지 더 이상 찾을 수가 없을 것 같다. 수업을 좀 더 열심히 들을 걸 하는 후회가 되고 또한 에밀과 국가론은 너무 방대한 책이라 읽어보는게 사실 고역이었지만 교육의 뿌리가 된다는 2책을 읽어서 나름대로 많은 도움이 되었다고 생각한다. 루소도 플라톤의 가지에서 나온 듯 여러 생각은 비슷하였지만 각자가 이 시대에 생각하는 것으로는 너무 창의적이어서 역시라는 말밖에 더 할 말이 없을 것 같다. 시간이 되면 한번 더 읽어 이번에는 약간이나마 이해를 해야 하겠다.

키워드

플라톤,   에밀,   교육사상,   준거틀