평생교육발전에서 학교의 역할

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능력을 가질수 있게 하는 것이다.
이번 수업시간에 들었던 평생교육을 듣고 난 후 그리고 리포트를 작성하면서 우리나라는 언제쯤 이러한 교육을 받을 수 있을까? 그리고 내가 지금까지 받아온 교육이 대체 무엇을 위한 교육이었을까? 하는 의문이 많이 들었다. 사실 우리나라도 현재 평생교육을 위하여 많은 노력을 하고 시범학교를 지정해 노력하고 있다. 그러나 학교교육도 이러한 교육을 할수 있는 여건을 만들어 주지 못하고 있고 행정적인 방침도 뒷받침해 주지 않고 있다. 교육의 선진화는 하루 바삐 추진되어야 할 중요한 과제이다. 이것을 위해서는 국가적인 차원의 지원이 있어야 하며 교사들의 열린 교육에 대한 갈망이 뒤따라야 할 것이다. 그러나 마음만 앞설 뿐 너무나 많은 장애물들 때문에 나아가지 못하고 있다. 그러나 나는 이런 교육을 받아오지 못했지만 나의 자식에게는 이런 교육이 원활히 이루어 질 수 있게 그리고 이제는 양적으로만 풍성한 교육이 아닌 질적으로 풍성한 교육으로 세계에서 손꼽힐 수 있는 교육을 위해 학교교육은 새로운 시대를 맞이하여야 한다. 새로운 모습으로 단장한 학교가 사회의 교육 기반으로 자리잡을 때 평생교육 시대는 더욱 의미 있게 펼쳐질 것이다.

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