목차
특수교육의 최근 동향
(1) 특수아동 교육권을 강화
(2) 수업의 개별화
(3) 통합교육의 확대
(4) 종합적 접근의 강조
(1) 특수아동 교육권을 강화
(2) 수업의 개별화
(3) 통합교육의 확대
(4) 종합적 접근의 강조
본문내용
달리 장애의 유형이나 정도에 따라 여러 가지 형태의 관련 서비스를 필요로 한다. 예를 들어, 청각장애 아동의 경우 교육과정을 따라가는 것 이외에도 입술 모양을 보면서 사람들이 말하는 것을 이해해야 하는 특별한 훈련이 필요할 수도 있다. 이러한 훈련은 통합학급 안에서 이루어지기가 매우 힘들고 체계적인 프로그램을 통하여 전문가가 훈련하는 것이 중요하다.
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