목차
● 대단원명: 3. 듣는 힘 기르기
● 소단원명: (1) 효과적으로 듣는 방법
(2) 효과적으로 듣기
● 소단원명: (1) 효과적으로 듣는 방법
(2) 효과적으로 듣기
본문내용
악, 청소년 보호 필요)
⑥ 박:반대(인터넷의 특성, 능동적 정보 선택)
⑦ 강:찬성(해로운 정보 접근 쉬움, 어린이 보호, 명확한 기준 필요)
⑧ 정부-도입 취지 납득시켜야
⑨ 합리적 기준 필요
문제: 인터넷 등급제를 도입하려는 계획이 반대자들 때문에 어려움을 겪음
찬성
무분별한 정보의 해악
해로운 정보에 접근 쉬움
해로운 정보로부터 청소년 보호의 필요성
반대
표현의 자유 제약
자유로운 정보의 제공이라는 인터넷의 특성
능동적인 정보의 선택과 식별
과제
-정부는 인테넷 등급제 도입 취지의 순수성을 납득시켜야 함
-인터넷의 정보를 규제하는 합리적 기준을 마련해야 함
③ 들은 내용을 구조적으로 잘 정리할 수 있는 방법에 대해 말해본다.
-관련 있는 내용끼리 묶는다.
-묶은 내용에 어떤 이름을 붙일지 생각해 본다.
-전체 내용을 어떤 구조로 정리할지 생각해 본다.
-중요한 내용과 덜 중요한 내용을 구분한다.
-중복된 내용이나 덜 중요한 내용은 뺀다.
④ 구조적으로 정리했을 때의 장점에 대해 이야기 한다.
-들은 내용을 한번에 이해할 수 있다.
-내용들 간에 관계를 파악하기 쉽다.
-관련된 내용들끼리 묶어서 기억하기 쉽다.
-구조적으로 정리하는 과정에서 내용을 더 잘 이해하게 된다.
정리(5분)
▶학습내용 정리
① 이번 시간의 수업 목표와 관련하여, 배운 내용을 정리한다.
② 다양한 듣기 전략을 활용하며 듣기가 중요한 이유를 다시 언급한다.
▶차시 예고
① 다음 시간에 나갈 ‘효과적으로 듣기’에 관해 소개한다.
② 과제를 제시한다.
-수업 시간이 부족하였을 경우 마지막 구조적으로 고치는 활동을 과제로 제시
-수업 내용을 시간 내에 모두 다뤘을 경우, 부모님의 연애담을 듣고 다음시간에 소개하도록 함.
Ⅴ. 대단원 평가 계획
1. 평가의 초점
듣기 방법에 어떤 것이 있는지 아는가?
여러 가지 방법을 활용하여 효과적으로 들을 수 있는가?
2. 평가 방법
① 지필평가 : 대단원이 끝난 후에 내용정리를 위해 지필평가를 실시한다.
② 소단원 활동의 결과 반영(수행평가) : 각 소단원의 활동의 결과도 최종 평가에 반영하도 록 한다.
③ 과제도 평가의 일부분으로 활용한다.
3. 평가 자료
① 지필평가 예시 문항
다음 내용을 듣고 메모하기에 알맞은 조직 유형은?
부채와 선풍기는 모두 바람을 일으켜 더위를 식히는 역할을 한다. 그러나 부채가 사람의 힘을 이용하는 데 반하여 선풍기는 전기의 힘으로 바람을 일으킨다. 부채는 바람의 세기가 선풍기에 비해 약하지만 자연미와 더불어 풍류를 느낄 수 있다는 장점이 있다.
① 시간적 순서
② 원인과 결과
③ 비교와 대조
④ 문제와 해결
⑤ 귀납적 방법
[정답/모범답안] ③ 비교와 대조
[정답 해설] 보기 내용은 부채와 선풍기의 공통점과 차이점에 대해 이야기하고 있으므로 보기를 듣고 메모할 때 비교와 대조의 방법을 이용하면 효과적으로 내용을 구조화 할 수 있다.
다음은 어떤 듣기 방법을 설명한 것인가?
아는 내용은 그만큼 잘 들리므로 어떤 내용을 듣기 전에, 화제와 관련된 자신이 알고 있는 것을 떠올려 보거나 자료를 찾아서 읽어 두면 듣기에 큰 도움이 된다.
① 상상하며 듣기
② 메모하며 듣기
③ 배경 지식을 활용하여 듣기
④ 필요한 내용을 가려서 듣기
⑤ 이어질 내용을 예측하며 듣기
[정답/모범답안] ③ 배경지식을 활용하여 듣기
[정답 해설] 아는 내용이 잘 들리고, 자신이 알고 있는 것을 떠올려보거나 자료를 찾아서 읽어두면 듣기에 도움이 된다고 하였으므로 이미 알고 있는 지식, 즉 배경지식을 활용하여 듣기에 대한 설명이라고 할 수 있다.
② 수행평가 예시 문항
다음 이야기를 들으면서 메모한 다음, 메모한 내용을 구조적으로 정리해 보자.<듣기 대본>
‘끈끈이주걱’은 물이끼가 자라면서 해가 드는 습지에 서식합니다. 끈끈이주걱은 5cm쯤 되는 잎자루 끝에 동그란 잎을 달고 있습니다. 그리고 잎 가장자리와 잎 안쪽에 털이 많이 나 있습니다. 그 털 끝에서 투명한 물엿 같은 점액이 나옵니다. 벌레가 날아와서 잎의 점액에 닿으면 “아차!”하는 순간에 곧 잎에 엉겨붙고 맙니다. 벌레가 달아나려고 꿈틀거리면 꿈틀거릴수록 끈끈이주걱에서 점액이 더 많이 나옵니다. 이렇게 털과 잎이 움직여서 벌레를 잡아 버립니다. 점액은 벌레를 붙게 할 뿐만 아니라 벌레를 녹여 버리기도 합니다. 점액 속에 소화액이 들어 있기 때문입니다. 소화액에 녹은 벌레는 잎의 털에 흡수되어 끈끈이주걱의 양분으로 쓰입니다.
끈끈이주걱
<정리>
서식지 모양
특징 벌레잡기
⑥ 박:반대(인터넷의 특성, 능동적 정보 선택)
⑦ 강:찬성(해로운 정보 접근 쉬움, 어린이 보호, 명확한 기준 필요)
⑧ 정부-도입 취지 납득시켜야
⑨ 합리적 기준 필요
문제: 인터넷 등급제를 도입하려는 계획이 반대자들 때문에 어려움을 겪음
찬성
무분별한 정보의 해악
해로운 정보에 접근 쉬움
해로운 정보로부터 청소년 보호의 필요성
반대
표현의 자유 제약
자유로운 정보의 제공이라는 인터넷의 특성
능동적인 정보의 선택과 식별
과제
-정부는 인테넷 등급제 도입 취지의 순수성을 납득시켜야 함
-인터넷의 정보를 규제하는 합리적 기준을 마련해야 함
③ 들은 내용을 구조적으로 잘 정리할 수 있는 방법에 대해 말해본다.
-관련 있는 내용끼리 묶는다.
-묶은 내용에 어떤 이름을 붙일지 생각해 본다.
-전체 내용을 어떤 구조로 정리할지 생각해 본다.
-중요한 내용과 덜 중요한 내용을 구분한다.
-중복된 내용이나 덜 중요한 내용은 뺀다.
④ 구조적으로 정리했을 때의 장점에 대해 이야기 한다.
-들은 내용을 한번에 이해할 수 있다.
-내용들 간에 관계를 파악하기 쉽다.
-관련된 내용들끼리 묶어서 기억하기 쉽다.
-구조적으로 정리하는 과정에서 내용을 더 잘 이해하게 된다.
정리(5분)
▶학습내용 정리
① 이번 시간의 수업 목표와 관련하여, 배운 내용을 정리한다.
② 다양한 듣기 전략을 활용하며 듣기가 중요한 이유를 다시 언급한다.
▶차시 예고
① 다음 시간에 나갈 ‘효과적으로 듣기’에 관해 소개한다.
② 과제를 제시한다.
-수업 시간이 부족하였을 경우 마지막 구조적으로 고치는 활동을 과제로 제시
-수업 내용을 시간 내에 모두 다뤘을 경우, 부모님의 연애담을 듣고 다음시간에 소개하도록 함.
Ⅴ. 대단원 평가 계획
1. 평가의 초점
듣기 방법에 어떤 것이 있는지 아는가?
여러 가지 방법을 활용하여 효과적으로 들을 수 있는가?
2. 평가 방법
① 지필평가 : 대단원이 끝난 후에 내용정리를 위해 지필평가를 실시한다.
② 소단원 활동의 결과 반영(수행평가) : 각 소단원의 활동의 결과도 최종 평가에 반영하도 록 한다.
③ 과제도 평가의 일부분으로 활용한다.
3. 평가 자료
① 지필평가 예시 문항
다음 내용을 듣고 메모하기에 알맞은 조직 유형은?
부채와 선풍기는 모두 바람을 일으켜 더위를 식히는 역할을 한다. 그러나 부채가 사람의 힘을 이용하는 데 반하여 선풍기는 전기의 힘으로 바람을 일으킨다. 부채는 바람의 세기가 선풍기에 비해 약하지만 자연미와 더불어 풍류를 느낄 수 있다는 장점이 있다.
① 시간적 순서
② 원인과 결과
③ 비교와 대조
④ 문제와 해결
⑤ 귀납적 방법
[정답/모범답안] ③ 비교와 대조
[정답 해설] 보기 내용은 부채와 선풍기의 공통점과 차이점에 대해 이야기하고 있으므로 보기를 듣고 메모할 때 비교와 대조의 방법을 이용하면 효과적으로 내용을 구조화 할 수 있다.
다음은 어떤 듣기 방법을 설명한 것인가?
아는 내용은 그만큼 잘 들리므로 어떤 내용을 듣기 전에, 화제와 관련된 자신이 알고 있는 것을 떠올려 보거나 자료를 찾아서 읽어 두면 듣기에 큰 도움이 된다.
① 상상하며 듣기
② 메모하며 듣기
③ 배경 지식을 활용하여 듣기
④ 필요한 내용을 가려서 듣기
⑤ 이어질 내용을 예측하며 듣기
[정답/모범답안] ③ 배경지식을 활용하여 듣기
[정답 해설] 아는 내용이 잘 들리고, 자신이 알고 있는 것을 떠올려보거나 자료를 찾아서 읽어두면 듣기에 도움이 된다고 하였으므로 이미 알고 있는 지식, 즉 배경지식을 활용하여 듣기에 대한 설명이라고 할 수 있다.
② 수행평가 예시 문항
다음 이야기를 들으면서 메모한 다음, 메모한 내용을 구조적으로 정리해 보자.<듣기 대본>
‘끈끈이주걱’은 물이끼가 자라면서 해가 드는 습지에 서식합니다. 끈끈이주걱은 5cm쯤 되는 잎자루 끝에 동그란 잎을 달고 있습니다. 그리고 잎 가장자리와 잎 안쪽에 털이 많이 나 있습니다. 그 털 끝에서 투명한 물엿 같은 점액이 나옵니다. 벌레가 날아와서 잎의 점액에 닿으면 “아차!”하는 순간에 곧 잎에 엉겨붙고 맙니다. 벌레가 달아나려고 꿈틀거리면 꿈틀거릴수록 끈끈이주걱에서 점액이 더 많이 나옵니다. 이렇게 털과 잎이 움직여서 벌레를 잡아 버립니다. 점액은 벌레를 붙게 할 뿐만 아니라 벌레를 녹여 버리기도 합니다. 점액 속에 소화액이 들어 있기 때문입니다. 소화액에 녹은 벌레는 잎의 털에 흡수되어 끈끈이주걱의 양분으로 쓰입니다.
끈끈이주걱
<정리>
서식지 모양
특징 벌레잡기
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